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第124章灌顶教学（第2页）

还是刚才路上说到的教育话题，通过招揽本地工人的子女上学，从小就给他们进行中华文明的教育，长大后对我们的认同度就会提升。”

……

在岳震视察倭国产业的同时，马速则呆在蒙古草原东北部一个偏僻的山沟里，现已一月之久。

有了电报机，哪怕他身处遥远的地方，信息也还畅通。

只需每天晚上在固定的时间，找到一个高点的山头，架设起巨大的天线，收发电文，便可处理公务。

将来铁木真或许能成为一代枭雄，但现在却是年幼，以及天赋等原因，并不是学习方面的天才。

他热衷于武力，每天一个小时静下心来学习文化知识，已是最大极限。

如此短暂学习时间，马速肯定教不了多少内容，他可没那么多的时间陪一个小孩成长。

面对这样的状况，马速苦思良久，还真找到了一个捷径。

他借鉴《天鉴神功》和《九阴真经》里的《移魂大法》，改良出一套灌顶法术。

考虑到法术初创，加之铁木真仅7岁，大脑发育不成熟。

马速很谨慎地、每次仅灌输正常人4个月的学习课程。

灌顶时间虽仅几分钟，当铁木真消化这些知识的时间却需要不少，马速每天灌顶完毕后，又耐心引导他去消化这些知识。

灌顶后的知识，铁木真已被动地牢牢记住，至于是否理解，就让他虽年龄增长慢慢消化吧。

面对马速这番“神仙”

操作，铁木真倒是十分高兴，甚至对马速还更崇敬。

这也省却了铁木真文化课的学习时间，有更多时间去练武。

而马速没完全按正规外门弟子那种，按部就班注重基础修行。

而是直接教了铁木真一些基础武技，以及一些基础的炼体功法。

这样速成的修炼方案，很符合铁木真及所在部落的实际状况。

他们现在急需即战力，不可能等待10多年成才后再去争夺地盘。

即使这样，铁木真长大后，也肯定远超前世的身体素质，再不会早早死于征伐西夏途中。

如此这般，仅30天时间，铁木真就通过灌顶教学方式，完成了10年义务教育的学业。

约等于前世初、高中生一半课程。

同时还完成了武学基础的学习。

当然，马速灌顶的课程有所选择和保留，属于简化版。

主要有汉语言、算术、生物学、地理等偏文科类知识。

重点有中国历史，为的是让铁木真对中华民族有较多的认同和归属感。

另外特别增加了一门德育课程，更多是一些心理暗示，增强其对中华阁的忠诚度。

至于数学、物理、化学等理工科课程，马速不准备教授了。

前世历史，元蒙除了英勇骁战外，还将热武器发扬光大，这才有横行大半个世界的巨大成就。

但也因此，将火器传入到欧洲，几百年后欧洲列强，不断据此升级，反而用这些热武器殖民全球，反噬了中国。