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第六百四十三章 技术与文明（第2页）

挂完孙教授的电话，沈笑夫又和板寸儿童老师通了电话。

童老师首先当然是祝贺沈笑夫，语气很激动，心情很激荡：

“沈笑夫！

你真了不起！

你可是咱们江岸市第一个成为六大学科竞赛国家队队员的人！

真是了不起！

而且，你是我们学与行培训中心今年唯一进入六大学科竞赛国家队的队员！

你真了不起！

我这下子跟着你沾光了。”

沈笑夫说：“谢谢童老师！

谢谢童老师！”

板寸儿童老师说：“我要谢谢你才行！

以后，我就可以吹牛皮了，说我培养了国家队队员。

而且说不定，你是世界金牌获得者呢！”

沈笑夫呵呵地笑着。

板寸儿童老师道：“你要加油，争取拿到世界金牌！

让我好好滴吹牛啊！”

沈笑夫笑得更欢实了，却笑而不答。

接完电话，陈老师又谈了一会儿话，沈笑夫于是回到酒店。

室友王子博和刘星海又和沈笑夫聊了一会儿，之后沈笑夫洗嗽准备睡觉。

睡觉之前，沈笑夫大开一本书看了起来，一篇刘克丽写的《技术与文明》的文章映入眼帘：

我曾认为it技术在当代市场的经济地位糟透了，说什么在市场经济时代、供大于求的时期，技术已经从一流沦为三流

但是，这一点儿也不妨碍今天我有充足的论据要论证：技术淘汰文明。

技术与文明并不是对接关系，怎么淘汰法？

这不是病句吗？

这句话完整、准确的逻辑是：

一代技术淘汰一代产品

一代产品淘汰一代产业

一代产业淘汰一代应用

一代应用淘汰一代文化

一代文化淘汰一代文明

【技术淘汰文化的古今案例】

古往今来，技术淘汰文明的案例层出不穷。

从古代司马光砸缸说起，自来水系统的发明及其所带来的技术、产品、产业、应用淘汰了缸，也淘汰了砸缸及其带来的文化；

现代、当代洗衣机技术、产品、产业、应用淘汰了搓衣板，淘汰了丈夫怕老婆跪搓衣板及其带来的文化；

近代的计算机技术、产品、产业、应用淘汰了算盘所带来的珠算文化；

到现代的计算机网络技术、产品、产业、应用淘汰、正在淘汰传真、复印、打印文化