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929 姐夫与小姨子带娃与要娃作曲课与音乐会中（第4页）

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接着科赫将剩下两份乐谱分发了下去。

上节课一共进行了四组，其中秦键的作业被卡蒂娅演奏，得到了大家一致的赞誉。

而今天他将演奏卡蒂亚的作业。

两人互相演奏对方的曲目这一事说来有点戏剧味道。

几乎教室里的所有人都知道，卡蒂亚对秦键素来没有好感。

其原因只有伽马重奏团的几人晓得——卡蒂娅早在本科学习阶段就对亚当斯芳心暗许——而在亚当斯没有拿到肖赛冠军的那个夜晚，卡蒂亚当场砸坏了奥费多尔的平板电脑。

所以眼下这一幕不论从哪个角度来看都像是科赫的特意安排。

毕竟此二人有着领跑于教室众人的创作能力以及现场演奏能力。

高手的作品由另一个高手来演奏，这听起来也确实能让人打起不少精神。

而且大家期待秦键第一个走上讲台，最好直接脱谱来展现一下他那被传得沸沸扬扬的超能力——过目不忘。

秦键拿起眼前的乐谱匆匆翻了一遍。

94小节的作品小赋格谈不上短。

结构严密，乐句清晰。

只是手写的打印版看起来颇为有些吃力。

接着他从头开始仔细的阅读起每一个小节。

一旁小段暄歪着小辫认真的看着秦键。

她觉得秦键看谱的样子很老派，像她见过的一些大叔叔，但又比那些叔叔好看。

——

三分钟后，随着一名棕发卷毛青年的起身，教室安静了下来。

在一两句有扇的起哄声中，他腼腆的拿着乐谱走上了讲台。

这名叫做坎斯的青年并不是钢琴专业出身，但这不影响他熟练的将他所拿到的这份作业顺来的演奏了下来。

演奏结束，他对这部作品简单的描述了一下。

“一部很有趣的作品，丹妮。”

最后他看向这部作品的主人，第四排座位靠走道左手的一名短发文静女生。

女生用掌声向坎斯表达了感谢。

接着第二位演奏者也站了起来，一个留着莫西干发型的小胖子。

下一秒教室里一阵雀跃欢呼响起。

秦键抬头扫了一眼，接着也不由在心中惊叹了一声。

对方手里并没有拿乐谱。

小胖子他了解一些，从德国来，之前和塔里贝克学过几年钢琴，现在是作曲系四年级的学生。

小胖子坐下直接开始了演奏。

音乐流畅的进行了大约三十秒左右的时间，他以一个漂亮的收尾完成了任务。

作品虽不长，也没有人确切地知道他是否弹的正确，毕竟这是一次“首演。”

不过从作品主人听后表现出的神情来看，小胖子的背奏应该还不错。

讲解完作品，小胖子在明亮的掌声下回到了座位。

用时八分钟，背奏一首23小节的双声部作品，他觉得自己完成的非常漂亮。

只是科赫似乎对小胖子不太满意，自小胖子空手起身那一刻，科赫就撇了撇嘴。

第二位同学也完成了任务，教师再度安静了下来。

与此同时所有人的目光不由的都集中到了秦键的位置。