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第17章（第2页）

南星不打算和荀爽一样，用《左传》、《春秋》这种书启蒙，而是要自己编一本教材和行为规范。

教育是最能培养忠诚的手段，南星要培养真正忠诚于自己的亲信。

管理部门的那些人确实身家干净，又是南星亲自教的算账管事，但南星还是不放心。

毕竟成年人的三观早就固定了，她只教了几个月根本不可能保证他们绝对忠诚。

现在就不一样了，这些孩子如白纸，在学成后，会成为南星真正的助力。

按照自己的想法编了课本，南星又叫来泥瓦匠。

“照着这些字雕个泥块，然后烧硬。”

南星随手捏了一个方泥块，然后又刻了一个字，让字形突出。

吩咐泥瓦匠照着这个做。

南星的纸现在销量挺好，但没有人找她麻烦。

一是因为张珪的地位，二是因为单单是纸，并不能动摇士族对知识的垄断。

毕竟纸是空的，书籍内容还是掌握在士族手里。

现在书籍制作艰难，数量很少，才造成了士族阶级对知识的垄断。

如果活字印刷被推广，那就是真的动摇了一个阶级基础。

到时候，大概天下高门都恨不得杀她泄愤吧！

不过，现在活字印刷不过是用来印幼儿识字本，还不能流出去。

“大概什么时候可以做好？”

“回少主，明日就可。”

庄子上唯一的泥瓦匠低头回复。

“嗯，明天拿来给我看。”

泥瓦匠离开后，南星又翻出一个厚重的本子。

这是她在最近两年编的《家规》。

与正常的家规不同，南星编的更像是生活条例、工作条例之类的。

这个《家规》在张府用了一年多，每次仆人吃饭时都要被抽查，如果背不下就不许吃饭。

南星靠这个管家，效果着实不错。

现在，她依旧要沿用这个方法，只不过要加上些忠于少主，和学习有关的条例。

在扣工钱，撤职等一些列威胁下，庄子上的管事们首先背会了这个有几十条的《家规》。

最近几天，管事们在田间地头，河边作坊等地方的念念有词，吓坏了佃户们。

后来得知是在背《家规》，佃户们也一阵紧张。

这家规说不定会用到他们身上。

有了这层疑虑，佃户们顿时慌了起来，纷纷发动起来向家里做管事的人家打听。

于是，在南星还没有真正推行《家规》的时候，佃户们已经把条例知道的差不多，有的记性好都能背出不少了。

当然这也都是南星的活字印刷板做出来之后的事情了，此时的南星并不关心这些。

她是打算亲自带这些孩子的，自然不用担心先生的问题，可是上学的地方到底在哪里，南星并没有计划。