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第017章 照顾植物与惊吓（第2页）

整个教室中都是银铃般的笑声……

随着给植物浇水这项工作的结束，宝园今日给孩子们做的幼儿园简短体验和铺垫也结束。

其实给植物浇水这样工作，在幼儿园的日常工作中还要更复杂和立体些。

方才的水壶是宝园提前准备好的。

但在幼儿园的日常工作中，宝贝们要学会自己从小水缸里，给水壶添加水。

刚开始的时候，并不容易。

宝贝们对容器添加水之后，重量会变化这一点并没有敏锐和清晰的感知。

水壶太重会打翻，会弄湿衣裳，水壶的重量超过自己的能力范围，自己会拿不稳，只有加入适当的水，才会让这项工作变得轻松。

反复尝试后，他们会渐渐发现自己的水壶里加多少水，会变多重，这些都不需要大人填鸭式的灌入。

宝贝们会在探索中，反复感知，自己习得，大人只需提供必要的支持和提醒。

这些细节，会帮助宝贝们养成主动探索的习惯。

这样的习惯，也会反过来帮助孩子们培养独立分析、善于思考和解决问题的能力。

一生受益。

给植物浇水，也需要控制力道，会锻炼宝贝们的手眼配合能力，四肢协调能力，以及对自己力量的认知。

有的孩子还会思考，浇水，是浇叶子，还是土壤？

有的孩子也会在一盆面前观察一刻钟，甚至更久。

他们对这些看似简单工作，会产生成人不能想象的好奇，这是因为孩子们处于各项敏感期，他们还可能因为花盆里有一只小蚂蚁而观察一整个上午。

这是孩子的天性。

最后，浇花还会培养孩子的秩序感。

一日只能浇一次水（根据季节和植物不同，也会定期调整），这是大家都要遵守的规则，只有所有人都遵守规则，才可以更好得照顾植物。

而插上旗帜，是表示这项工作做完，是事闭有回应。

幼儿园中的任何一项看似简单的工作，其实都是宝贝们探索世界的一个步骤。

而幼儿园要做的，就是提供一个有利于孩子探索和感知的环境，以及必要的引导和保护……

“娘！”

“婶婶！”

三个宝贝见到沈夫人入内。

沈夫人其实刚才在窗外已经看了好些时候，但无论是宝园，还是三个宝贝，因为太认真了，所以谁也没留意沈夫人其实已经来了许久，而且一直在窗外看着他们坐在地毯上照顾植物。

沈夫人原本也以为他们在做什么有趣的游戏，全神贯注到连她在窗外看了这么久都没人觉察，要知道，这群祖宗平日里不仅眼睛尖的，耳朵还尤其好使，但凡有些许风吹草动，就三个人一起鸡飞狗跳！

沈夫人很有些不习惯，也看了好些时候，才确定自己没看错！

这几个祖宗，的的确确是在聚精会神得给植物浇水，以及，看别人给植物浇水……

沈夫人：“……”

要知道，早前都是要上房揭瓦的，眼下，竟然会对着几盆植物安安静静坐着！

这前后的反差，实在太大了！

若不是最后几人开始咯咯咯咯大笑着，她都要以为祖宗们被施了催眠咒，或是入魔了之类的，但眼下叽叽喳喳说话和闹腾的模样，又让沈夫人分明现实——这群祖宗都是人精！

分人！

余妈扶着沈夫人上前，宝园也撑手起身，“沈夫人。”

“宝园。”

沈夫人温和笑了笑。

宝园又俯身看向几个孩子，“还记得刚才我们说照顾玩植物之后要做什么吗？”