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现在（第2页）

手机突然开始震动，许是见宋清河久不回消息，江淮打来了电话

宋清河握着手机，调整几个呼吸，咽下所有复杂的情绪，接起这通电话：“喂。”

“清河，你到家了吗？怎么没有回微信？”

江淮温和又关切的嗓音，透过电波传到宋清河的耳朵里。

宋清河头还枕在膝盖上，声音有些软：“刚到家，才看到你的消息。”

“到家就好。”

江淮放下一半担忧，“有什么不高兴的事吗？还是今天上班太累了？”

宋清河顿了一下：“没有啊，怎么这么问？”

江淮沉默几秒，才说：“你的声音听起来好像很需要安慰。”

宋清河倏的一下抬起脑袋，对于她的情绪，江淮还是那么敏锐。

她慢慢从地上站起身，清了清嗓子才说：“没有，可能就是有点累了。”

江淮低笑一声：“宋老师辛苦了，那你快早点休息吧。”

宋清河点头答应，正准备结束通话，又听见江淮在电话里叫她：“清河。”

“嗯？”

宋清河重新把手机拿回耳边。

江淮试探着说：“明天晚上你有时间吗？我们一起吃饭吧。”

“吃饭可能不行，明天我有晚自习。”

宋清河想了想，“不过大概八点就能到家了。”

江淮很轻地笑了一下：“好，我知道了。

晚安。”

挂了电话，宋清河盯着手机想，他知道什么了？

-

宋清河下午没课，在办公室里批改作业。

学生们平日里做的练习册都有标准答案，不需要她多费心思。

宋清河很快翻完练习册，拿过一摞学生的周记本。

为了培养学生们的作文素养，宋清河从高一起就要求大家每周写一篇周记。

她每个月会留一次命题作文，其余时候的周记内容，都任由学生们自己发挥。

宋清河很喜欢批阅学生的周记。

尽管有个别学生会把周记当成任务敷衍了事，但大部分学生的态度还是很认真。

应试教育有很多枯燥的地方，不限内容的周记，反而会成了他们奇思妙想的发散地。

宋清河刚读完一篇微小说，这个学生想象力十分丰富，结尾处的留白也恰到好处，宋清河满意地写下赞赏的评语，又接着拿起下一本。

这一本周记是苏念的。

苏念的作文一向写得优秀，宋清河很喜欢读她的周记。

她期待地翻开，行文一贯流畅，看了几段，好像有点不对劲，读完整篇，心中就只剩无奈了。