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第21章 特别的教师节（第4页）

，那说的可不就是我同桌？

等到了晚上最后一节夜自习临近下课的时候，班长按照计划安排人偷偷把班里的灯给关了，果然没一会儿班主任就从办公室来了。

班里面齐刷刷的没有一丝动静，班主任说了一句：“怎么了？也没停电呀？”

于是在老师打开灯的那一瞬间班里响起了整齐的声音：“感恩的心，感谢有你……”

接着就是班长带头给老师送礼物，我也把我那幅画送给了老师。

当班长把最后一幅签有我们班所有学生的名字的时候动容的老师终于流下了他感动的眼泪。

歌声还未终止，我也跟着附和，心里柔软的地方被触碰，感觉有些发涩。

我似乎真的成了这个班里的学生，被班主任带了两年的学生。

我感受到了我们对老师的喜爱，也感受到了老师对我们的爱。

老师的爱，是黑板上满满的板书，是盼望我们成才的厉声斥责，是陪伴我们一起早出晚归。

他们有自己的家庭却也把我们当成他们的孩子，有时候甚至因为我们而忽略了自己的家庭。

他们从未说过爱我们，我们却也真真切切地体会到了老师们对我们的满腔爱意：是考出好成绩的欣慰，是遇到困难的开导……

我们也从未说过爱。

这个年纪的我们总觉得说爱太过矫情，但我们也会用自己的实际行动表达我们的爱意，就如此刻一样……

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