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第164章 十年育树百年育人二（第2页）

但是对于贵族教育，贵族统治，他可太清楚了。

他在心中冷笑一声：≈3

4;铁打的世家，流水的皇帝。

可不就是贵族统治!&34;在世家鼎盛时期，皇帝不过是个符号。

直到前隋，这样的情况这才稍微好转。

但一直到现在，贵族门阀依然势大，七大集团根深蒂固。

他为什么要让高士廉重排《氏族志》?

仅仅是因为他要抬高皇族吗?

当然不是。

想要借此敲打士族门阀甚至是打破局面这才是他真正想要的。

至于精英教育…

如此看来，门阀政治在本朝估计是结束了。

李世民心下道，如今的科举制度还是得改!

而且要大改!

他脑子里思绪万千，忍不住咳嗽了两声。

旁边的李治有些担忧，赶紧命旁边宫人呈上毛裘来：&34;父皇，可要召孙道长前来诊脉?&34;父皇这几年的身体显然大不如前了，他看着十分忧虑。

李世民：“无妨，不过是咳几声罢了。”

他自己的身体自己最清楚。

能活到现在，已经比之前仙画所预言的多了好几年，该知足了。

不过，他眯起眼睛，拍了拍身边李治的手。

要趁着这两年把该改的都改了才好，让稚奴到时候也省去一些功夫!

【唐朝之前，教育主要针对的是贵族以及士族子弟。

】【周朝从上到下的阶层是这样的，周天子--诸侯--卿大夫。

】

【贵族垄断着绝对的权力，并且通过世卿世禄制将这种权力沿袭了下来，这其中就包括受教育的权力。

】

贵族的牛车和马车在街道上行过。

周围衣着寒酸甚至称得上褴褛的平民和贱民都赶紧的跪地，低头向其行礼。

一方光鲜亮丽，一方麻木疲累。

宛如两个世界。

【也正因为这样的背景，孔子提出“有教无类”

才会引得世人拜服。

还有孟子，其祖上就是鲁国贵族孟孙氏，只是到他这一代已经没落，所以居住环境这才会比较糟糕。

】

【待到咱们迷人的老祖宗一统天下的时候，虽然也在全国范围内实行了大型的教化活动，但主要是以法为教、以吏为师。

】

秦吏坐于中间，周围还坐着一圈人，正在听他讲本朝律法。