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第十一章（第1页）

负责人从自己的兜里掏出来一对耳塞，塞进自己的耳里，然后找到第二对，递给002：“你要吗？”

“要，我也受不了了，这真的太让人神志不清。”

002接过，赶紧地将耳塞塞进自己的耳朵里。

两个人隔绝掉大课间的声音，认真地批改卷子，之后他们发现……

压根不用批卷子，这群人没有一个写得跟题上内容有相关的，堪比答非所问。

同时曹雪芹写的那一套语文测试题被小鬼送了过来。

本以为曹雪身为原作者，不说对全部，起码一半都能对上号。

结果，负责人看着参考答案和曹雪芹的答案全部相反，呆愣在原地，喃喃自语：“所以参考答案和原作者的答案到底该信谁的？”

002：“啥？让我看看，什么卷子能让原作者一个都答不对——啊？？”

她也看到曹雪芹的答案，上面写的东西负责人短短总结一下就是——

问题：某个角色为什么会有神情的变化，这种心理与小说后续情节又有什么关系，结合原著，简要说明。

参考答案的回答大概如此“因为这个角色因为xxxx想到自己，并且暗指后面情节，导致他们并没有得到自己想要的结局”

。

曹雪芹自己的回答是：角色自身性格与经历（用自己在黄泉下面续写的后四十回回答）。

负责人：“嘎，我忘记了，现在高考题都是跟后面别人续写的四十回挂钩的，曹公这答案……即使是原作者也不知道该怎么填写。”

002变出一个包含后四十回的《红楼梦》：“要不要让他看看后面高鹗续写的后四十回？不行，感觉还是不行。

先这样吧，要是告诉他是高鹗续写的，那他和高鹗不得两个人在这里打起来。”

“我觉得有可能，先不说先不说，就说后世的理解跟他的理解已经不一样。”

负责人想出一个完美的解释，“他们的理解每个人都不一样，正如‘一千个读者就有一千个哈姆雷特’。”

002打了个响指，将卷子丢在一边，取下耳塞就跨过桌子去看人家做课间操：“走，我们去看看他们做课间操去！”

负责人想想时间点，挠头：“这个时间点，他们应该在跑步吧。”

【薛步婉和同学慢跑完两圈以后，上气不接下气，忍不住悄悄吐槽：“我不想动了。”

“我也不想动了，还有两个操呢，然后接下来是体育课，哈。”

二号在她身边咳嗽两声，生无可恋的样子。

“到底是谁安排的课表啊。”

薛步婉整个人都快废了，“每次到周二就是这样离奇的课表，真是学不死就把我们往死里整。”