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第153章（第1页）

a女士听不懂，什么是自我。

云叹了一口气，所以说，我们其实对自我没有什么意识是吧。

a女士，对啊，感觉自我就是很自私的样子。

云：“自我，就是指属于我自己的部分，与社会其它角色无关，比如我的名字，我的身体，我的喜欢，我写的日记，我喜欢看的书，我天生的气质等等，说到这些，你还觉得与自私有关吗？”

a女士，那也不是，只是我很少想这些。

云：“那再举一个比较明显的例子：你的家是属于自我的部分，你的单位是属于社会我的部分，这样好区分了吗？”

a女士：“这样我就分得比较清楚了，但这和教育孩子有什么关系。”

云：“你听过“言传身教”

这个词吧。”

a女士：“嗯听过的。”

云：“那你认为‘身教’与‘言传’哪个对孩子更有影响？”

a女士：“不太清楚，应该都会影响吧。”

云：“我记得你说过你也不想成为妈妈那样的人，但不知不觉就成为妈妈那样的人了，那是‘身教’，还是‘言传’。”

a女士：“恍然大悟，那是身教的作用。”

云：“是的，所以孩子不光是听家长怎么说，而是看家长怎么做。”

a女士：“不对啊，我做事情很积极主动，那孩子为什么没有学？”

云微微一笑：“那你先生呢？”

a女士颓然道：“唉是啊，我先生就是无法面对困难的人。”

云：“孩子的一半是爸爸，一半是妈妈，他会从你们身上直接学会。”

a女士：“啊，那怎么办啊，他爸就是这样的人，那我难道要和他爸离婚吗？”

云微笑地做了一个安抚的手势说：“这只是一部分的理论，还要听后面一部分。”

身教有两个部分：“一是直接模仿（正向或反向），二是学习与调整。”

云说了一个在教育界耳熟能详故事：“一个杀人犯被抓进了监狱，后来他的两个儿子，一个也成了杀人犯，进了监狱；另一个却历尽千辛万苦，成为众人尊重的大律师。

人们问其原因，结果都一样。