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0490电脑硬件杀手和解谜游戏（第5页）

>“晓宇姐姐，我喜欢你写的字！”

>“你可以做我的笔友吗？”

>“你不孤单。”

>“我也挨打，但我现在不怕了。”

孩子们听得睁大眼睛，有的悄悄抹泪，有的互相握住手。

放完最后一段，晓宇说：“现在，轮到你们了。

每个人都可以写一句话，放进我的书包。

我会带回北京，让别的孩子也听见你们的声音。”

纸条很快收上来。

她一张张看过去：

>“我想妈妈回来。”

>“我讨厌酒味。”

>“我考了第一名，可爸爸说女孩子读书没用。”

>“我每天都在等一个人对我说‘你很棒’。”

她把这些纸条小心收好，放进贴胸的口袋。

回程路上，她靠在车窗边，看着夕阳下的田野。

风吹进来，带着泥土与麦穗的气息。

她掏出手机，给许风吟发了条语音：“今天，我教他们背了《小巷》。

有个孩子问我：‘姐姐，我们的钥匙在哪？’我说：‘就在你敢说话的时候。

’”

片刻后，他回了一个字：“好。”

夜幕降临，列车穿行在铁轨上。

她取出一张蜡纸，写下一行字：

>“墙后面不一定有门，

>但我们不必永远站在外面。”

折成纸船，却没有地方可放。

她笑了笑，把它夹进那本《现代汉语词典》里。

与此同时，北京的记忆公园湖面上，又多了十几艘纸船。

有的来自外地邮寄，有的是游客现场折的。

每艘船上都写着名字、年龄、一句话，或只是一个符号。

许风吟每晚都会来巡视一遍，收集沉没前的纸条，录入“声音邮局”

数字档案。

他还发起了一项“回音行动”

：邀请大学生志愿者为每一张纸条写回信。

一位参与项目的心理学研究生问他：“这样做真的有用吗？毕竟大多数人永远不会看到回信。”

他指着湖面：“你看那些船，很多最终会沉。

可它们漂过的痕迹，是真的。

孩子写下那一刻的信任，也是真的。

我们能做的，就是不让这份信任白白沉下去。”

那人沉默良久，点头离开。