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随性的老师（第1页）

在缓过身体后，未溪艰难地回宿舍洗澡并换了一身衣服，去食堂解决早餐后便前往教室去上第一节课——风之老师的魔力基础理论。

在等待课程开始前，教室里已经来了不少学生。

出于习惯，未溪下意识地开始观察每个人的魔力。

不同的人拥有的魔力气息也全然不同，可能是因为体内无限的魔力，或是因为天赋够高，也有可能是因为未溪常年观察各类魔法师，在未溪眼中，每个人的魔力能够直接的具象化，透过魔力，她似乎可以窥见每个人身上的某些特质。

冰冷的、沉静的、热烈的、汹涌的……

甚至魔力在她眼中还有不同的色彩，就像之前魔法师竞赛上那位长刀女生的魔力是冷白色的一样，颜色也可以反映出魔法师是一个怎么样的人。

未溪无比沉迷于观察每一个魔法师独特的魔力的过程，魔力就像是世界的具象化，是世界的投影，观察魔力便是她了解世界的一个途径，通过这个方式，她好像找到了自己活在这个世界上的实感——她是属于这个世界的。

沉浸于感受魔力的未溪没有发现，不知何时，在她观察别人的同时，也有一个人开始观察她。

在距离上课前不到一分钟时，风之老师才不紧不慢地走进教室。

和未溪当初入学面试一样，她依旧是那副充满疲惫感的样子。

中等长度的头发随意地扎成低马尾，手上除了一本书什么也没拿，仔细看还能发现书中乱七八糟地夹了几页纸。

最普通的带了些褶皱的黑色外套与白色的T恤，黑色的长裤，简洁的衣物与她的气质如出一辙。

她漫不经心地靠在讲台边，一手捧着课本，一手翻动着书页，以极快的速度浏览着书上的内容。

即使几乎在场的所有学生都向她投去了目光，即使距离上课几乎已经没有时间，她也似乎遵守着自己心中的某些安排，节奏丝毫没有被影响。

上课的铃声响起，风之合上书，扫了一眼教室中的每一位学生后，终于开口了：“你们好，我是魔力基础理论课程的老师，风之。”

随后，黑板上浮现了用魔力显示出来的“风之”

两字与她的联系方式。

准确来说，教室中的“黑板”

实际上也是一个特殊的魔力与魔法载体，教师可以直接用魔法展示需要展示的内容，也可以用笔或魔法在上面直接书写。

风之的状态看起来十分放松，似乎是她下意识的习惯，她一手随意地插着裤兜，一手自然地摊开：“在介绍这门课程的课程内容与考核方式之前，我想问各位同学一个问题——在你们看来，魔力是什么？”

教室在风之问出这个问题后寂静了一瞬，随后学生们面面相觑，但是又好像带有一些默契的了然——果然会问一种带有先导目的的问题么？

看出学生在想什么后，风之笑了一下：“别误会，其实这个问题和我之后要讲的课没什么关系，也没有标准的答案。

我问这个问题的原因只有一个，好奇，仅此而已。

我只是想知道不同魔法师究竟会对魔力与魔法有什么样不同的理解，这种不同的理解又会对魔法师使用魔法造成什么样的影响罢了。”

听到风之的话，一个男生疑惑道：“老师，我们不是理论魔法系的吗？大家使用魔法的水平应该都不高，对您应该没什么参考价值吧？”

风之挑了挑眉：“不，我认为只有理论魔法系的学生才能够解答我的疑惑。

事实上，一开始就接触魔法实践的魔法师使用的魔法更容易受到各方的影响……”

风之顿了一下，继续道：“有些不严谨了。

更加准确地说，在我看来，一开始就接受专业的实践魔法训练的魔法师，更容易失去对魔法与魔力的理解。

实践魔法师们可能能够对如何使用特别的魔法、如何让使用魔法的过程充分符合自身的需求比较擅长，但是对于最底层魔法与魔力的本质则缺乏关注。”

“以我自身的经验来看，一般理论魔法系的魔法师在开始系统地学习实践魔法后……优势挺大的。”

听完风之说的话，台下的学生们默契地一起“喔”

了一声，大家的声音里都带了一些笑意。

“哈哈哈哈，风之老师在给理论魔法人建立信心！”

“感谢老师的鼓励！

！”

风之听了学生的调侃后，揉了揉自己的头，有些无奈地笑了：“我说的是我认为的事实。”

“所以，有人想要分享一下自己的看法吗？”