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第 59 章（第1页）

秋阳刚爬上大学东门的梧桐树梢，南瓜饼摊的蓝布篷就被风掀起边角，露出里面蒸腾的白汽。

工地姐妹的娘正用长竹筷翻饼，金黄的圆饼在铁锅里“滋啦”

打转，边缘焦脆的壳子碰在一起，像串摇响的铜铃。

菜市场男孩的爹则在收钱的木盒旁摆开作业本，趁着没人的间隙教丫头们认“南瓜”

“小米”

的字样——这是四个姑娘定下的规矩：干活挣钱的同时，不能耽误学文化。

早课铃声刚落，学生们就涌成了潮。

男生们攥着课本挤到摊前：“张婶，来五个饼！

要带芝麻的！”

女生则慢悠悠地挑拣，把饼放进搪瓷缸里：“李叔，今天的南瓜泥滤得真干，比昨天更酥了。”

张婶笑着往饼上撒芝麻：“小秋老师说，天凉了得多放把糖，暖身子。”

系主任提着公文包路过，总会停下买两个饼：“我家小子天天催着来买，说这饼比食堂的馒头有滋味。”

他看着木架上贴的夜校照片，照片里的孩子们举着南瓜饼笑，“你们这是把教育做成了香甜的事业，比光喊口号管用。”

卖豆浆的大婶也常来换饼：“用我两碗豆浆，换你三个饼，咱互补着卖。”

她对着排队的学生喊，“这饼配我的甜豆浆，绝了！”

有回她偷偷跟林秋说：“自打你们来了，我这豆浆都多卖了三成——好人有好报，这话没错。”

正午的日头最烈时，摊位前的队伍仍没短过。

附中的老师们提着饭盒来买，说要带给班里的学生当点心；附近工厂的工人换班时，总会攥着粮票来捎几个，说“揣在怀里，下午干活都有劲”

。

最热闹的是傍晚时。

孩子们像群小麻雀扑过来，丫丫踮着脚往摊后钻，帮张婶递油纸；狗剩则捧着铁丝串的新书，站在木架旁念上面的字：“南瓜饼，香喷喷，助学堂，暖人心。”

念完总能得到半个饼的奖励，他便把饼掰碎了分给更小的娃，自己只舔舔沾着糖霜的指尖。

“这饼啊，吃着甜，想着更甜。”

退休的王教授拄着拐杖来买饼，总爱站着看会儿孩子们，“知道这钱能让失学的娃上学，嘴里的甜就变成了心里的暖。”

他特意写了张纸条贴在布篷上：“助学南瓜饼，味美意更浓”

，字墨被炊烟熏得微微发褐，反倒添了几分烟火气的温情。

有回教育局的同志来视察，尝了饼子后连连点头：“这种‘以工助学’的模式好！

既解决了家长就业，又帮了孩子上学，值得推广。”

他指着排队的长队，“群众的舌头最公道，能让这么多人爱吃，说明你们的用心没白费。”

收摊时盘点，木盒里的毛票和分币能铺满整个桌面。

陈静的算盘打得飞快：“今天卖了两百三十七个饼，纯利一块八，够给夜校添五支新粉笔，还能给兰丫头买本新字典。”

李叔把钱仔细分成三份，用不同的纸包着：“这包助学，这包给俩娃缴学费，这包留着买小米面。”

月光爬上布篷时，四个姑娘来帮忙收拾。

周敏数着新订的铁皮炉：“这炉子明天就能送来，一次能烙二十个饼，不用再让学生排队等。”

李娟则翻着预订本，上面记着供销社的订单：“他们要订五十个南瓜干，说要当员工福利——咱这就快成正经作坊了！”

林秋望着被饼香熏得发亮的铁锅，听见张婶在教丫头认字：“这个‘摊’字，左边是手，右边是难，意思是用手把难处摊开，就不难了。”