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第595章 犯傻（第1页）

郑主任的笑容微微一顿：“这个……也是改革的一部分。

通过语境学语言，效果更好。”

陈青看着他：“郑主任，您是搞教育的，您说实话——这个教材，零基础的孩子能跟上吗？”

郑主任沉默了两秒，然后叹了口气，语气变了：“陈先生，我跟您说实话。

这个教材，对有些孩子确实难。

但大纲是上面定的，我们学校只能执行。

课时压缩了，拼音两周过完，英语一周两节课，我们能怎么办？”

他顿了顿，又说：“上面说‘家校合作’，其实就是让家长多出力。

有条件的家庭，能给孩子报班、请家教，孩子就跟得上。

没条件的，确实吃力。”

陈青问：“学校向上反映过吗？”

郑主任苦笑：“反映过，有用吗？上面说了，改革要有魄力，不能听家长抱怨。

我们就只能想办法——老师私下整理知识点，周末加课，但这些都是偷偷的，不能拿到明面上说。”

他看了看陈青，忽然压低声音：“陈先生，我多说一句。

您要是能跟其他家长一起，合理反映情况，也许有用。

但别指望学校，我们没这个胆量。”

陈青点点头，站起来：“谢谢郑主任，我明白了。”

走出校门，陈青回头看了一眼。

崭新的教学楼，漂亮的操场，走廊里贴着“教育国际化”

的标语。

但他脑子里，想的是那些看不见的角落——乡村小学的代课老师，留守儿童的家庭，那些连抱怨都没有机会的人。

他拿出手机，打开那个家长群，翻了翻那些抱怨、焦虑、无奈的消息。

然后他给李花发了条微信：“李花，教育厅那个赵立群，背景你了解吗？”

李花隔了一会儿回复：“了解一点。

他之前在省政府办公厅待过，跟张鲁宁关系不错。

教材改革张鲁宁刚来的时候也是很支持的，说是‘教育国际化的突破口’。

怎么了？”

陈青没回。

他收起手机，站在校门口，看着来来往往接孩子的家长。

有开奔驰的，有骑电动车的，有穿着工装的，有满头白发的老人。

他们的孩子，都是进同一所学校，用同一套教材，面对同样的课堂。

但起跑线，从来都不一样。

晚上回到家，等陈曦睡了，他才开始处理事情。

陈青把今天去学校的情况给马慎儿说了一遍。

马慎儿听完，问：“那就没办法了。