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第425章 规制初立制分类育才路（第6页）

现在首届统考铺开，专科升研都落地了，培养目标都分层了，导师评定还抱着一套学术标准卡到底，就是刻舟求剑。”

“你觉得她的建议可行？”

张桂兰问。

“太可行了。”

林织娘点头，语气笃定，“学术型硕士走学术评价体系，专业型硕士走实务评价体系，两条腿走路，本来就是教育分层的方向。

咱们搞专科升研，搞专硕，本来就不是为了培养纯科研人才，是为了给基层补骨干、给一线从业者提能力。

导师都按科研标准选，培养出来的学生肯定不对味。

朱静雯同志在基层摸了一辈子，提的建议接地气，能落地。

而且先在建福试点，风险可控，试错成本低，正好给全国探路。”

，！

她顿了顿，抬眸看向张桂兰，语速很快，显然是早就有了思路：“正好草拟稿还没正式印发，直接按分类的思路改。

你连夜牵头拟个试行批复，就以全国议事会事务院学部的名义发。

核心就三条：第一，批准设立‘专业学位硕士实务导师’独立序列，与学术型硕导分类评定、并行管理，互不交叉，实务导师仅限指导专业学位硕士，不得参与学术型硕士培养；第二，实务导师评定以十五年以上一线教龄、省级以上教学成果、基层实务经历为核心指标，本科及以上学历即可申报，不强制国家级科研课题，后续逐步完善考核标准；第三，先在建福省试点，与首届硕士统考招录同步落地，试点期间每季度上报一次情况，总结经验后再向全国推广。”

“要不要再拉着各司局议一议？怕有人说放低门槛，坏了学术规矩。”

张桂兰多问了一句。

她知道部里肯定有不同意见，尤其是科研司那边，估计会有抵触。

“议什么？”

林织娘笑了笑，语气干脆，“改革哪有没争议的。

等议完了，黄瓜菜都凉了。

只要方向对，对基层教育有利，对踏实干事的人有利，就先干起来。

试点出了问题再调整，总比卡在原地强。

你连夜拟，明早我签字发走，赶在他们阅卷结束前到，不耽误事。

有意见让他们来找我。”

“行，我这就去办。”

张桂兰点点头，拿起密函转身就走，脚步带风。

她回到自己办公室，立刻叫秘书草拟批复文稿，自己坐在旁边逐句打磨。

措辞严谨，条目清晰，既给了政策口子，又卡了硬标准，不是无底线放宽。

比如明确实务导师的职责边界，仅限专硕培养；比如建立退出机制，教学评估不合格的取消资格；比如试点期一年，期满评估再决定是否推广。

一条条把风险兜住，真正做到分类管理、各守底线。

改完已经是深夜子时，窗外的京城落雪更密了，办公楼里依旧灯火零星。

张桂兰把定稿发给林织娘过目，没过两分钟就收到了回复：同意，即刻印发。

机要通道连夜运转，盖着鲜红印章的批复文件从京城发出，加急直奔建福省。

机要员连夜值守，文件走最快的专线，一刻都不耽搁。

正月初三辰时，建福师范大学阅卷中心刚开工不久，机要室就收到了全国议事会的加急密函。

牛皮纸的信封，上面印着“加急绝密”

的红色字样，分量沉甸甸的。

机要员不敢耽搁，裹了件棉服就往阅卷楼跑，雪后路面滑，他走得急，差点摔一跤，扶着墙稳住了，又接着跑。

到了仲裁室门口，他喘着气敲门：“朱组长、林组长，全国议事会的加急密函！”

朱静雯刚坐下准备处理最后一批复核卷，闻言起身接过信封。

信封还带着外面的寒气，指尖碰上去凉丝丝的。