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二幼儿园教师的义务（第2页）

4.关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿在品德、智力、体质等方面全面发展

幼儿教师是一种高情感投入的职业，爱心是该职业最基本的道德品质。

在教育教学中，幼儿教师必须平等地关心、爱护每一名幼儿，无论什么时候，因何种原因，都不应忽视任何一个幼儿，更不能利用教师的权威体罚或者变相地体罚幼儿。

幼儿是独立的个体，教师要尊重其人格和尊严，要尊重幼儿的身心发展特点，尊重幼儿的个性特点，尊重幼儿的意愿和想法，为其营造一个宽松、和谐的成长环境。

总之，尊重幼儿意味着在教育教学活动中，将幼儿的利益最大化作为幼儿园工作的首要考虑。

5.制止有害于幼儿的行为或者其他侵犯幼儿合法权益的行为，批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象

幼儿是祖国的未来，幼儿时期是一个人健康成长的关键时期。

因此，维护幼儿的合法权益在幼儿园的保教工作中至关重要。

要坚决批评、抵制有害于幼儿的行为，确保幼儿的健康成长。

新修订的《幼儿园工作规程》第二十八条规定：“幼儿园应当为幼儿提供丰富多样的教育活动……教育活动的组织应当灵活地运用集体、小组和个别活动等形式，为每个幼儿提供充分参与的机会，满足幼儿多方面发展的需要，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。”

第三十一条规定：“幼儿园的品德教育应当以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动中。”

第三十三条规定：“幼儿园不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动。”

6.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

作为履行幼儿教育教学职责的专业人员，幼儿教师要确保自己有较高的思想政治觉悟，这就需要不断地学习，不断提高自身的政治理论水平；同时，还要不断地提高自己的专业素质和专业能力，并把这些贯彻到自己的工作实践中去，以期更好地发展幼儿教育、提高国民素质。

此外，新修订的《幼儿园工作规程》从岗位职责的角度规定了幼儿教师在教育教学活动中的工作职责。

新修订的《幼儿园工作规程》第四十一条规定：“幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责如下：（一）观察了解幼儿，依据国家有关规定，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活；（二）创设良好的教育环境，合理组织教育内容，提供丰富的玩具和游戏材料，开展适宜的教育活动；（三）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活，做好卫生保健工作；（四）与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，相互配合共同完成教育任务；（五）参加业务学习和保育教育研究活动；（六）定期总结评估保教工作实效，接受园长的指导和检查。”

（二）教师不履行义务的法律责任

如前所述，只规定义务而不规定罚则的话，义务也就形同虚设。

因此，相关法律对于教师不履行义务的法律后果作了规定。

《教师法》第三十七条规定：“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”

不按法律规定履行义务的幼儿教师，轻则会受到行政处分，重则会受到行政处罚，若情节严重，构成犯罪的，将会被依法追究刑事责任。