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二幼儿情感的发展特点（第1页）

二、幼儿情感的发展特点

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高级情感是指人对具有一定文化价值或社会意义的事物所产生的复合情感，主要表现为道德感、理智感、审美感等。

幼儿期开始出现简单的高级情感。

（一）幼儿道德感的发展

1岁时，婴儿就表现出一种对人简单的同情感。

看到别的孩子哭或笑，也会跟着哭或笑，这就是所谓的“情感共鸣”

，它是高级情感活动产生和发展的基础。

2～3岁的幼儿已产生了简单的道德感。

此时幼儿的道德感主要指向个别行为，往往是由成人的评价引起的。

成人表扬他就高兴，批评他则不高兴。

3～4岁幼儿的道德感体验不深，往往容易随着成人的判断而改变。

他们的道德判断容易受到成人的暗示，只要成人说是好的，或他自己觉得感兴趣的，就认为是好的。

反之，则是坏的。

同时，他们判断某件事情，只凭结果，而不注意行为的动机。

4～5岁的幼儿已经掌握了生活中的一些道德标准，他们不但关心自己的行为是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情感。

如中班幼儿常常“告状”

，这就是由道德感激发起来的一种行为。

5～6岁幼儿道德感的发展开始趋向复杂和稳定。

他们对好与坏、好人与坏人有着截然不同的情绪反应。

同时，他们开始注重某个行为的动机、意图，而不单从结果来进行判断。

（二）幼儿理智感的发展