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一买前三思（第3页）

采买物品不应该仅仅为了省钱而不考虑物品本身所具有的实用价值，正如纸杯不能盛水了，花再少钱买回来也是废品。

物品的第一属性是最需要考虑的方面，当然，物品另有其他附属价值最好，假若不具备也算物尽所能了。

综上所述，采买物品时必须思考物品分类问题。

可替代的材料有很多，需要全园教职工努力发现和挖掘。

这样既能节约资源，保护生态，又能渗透前瞻性的教育理念，可谓一举多得。

（二）二思：物品实用性

在购买物品前，我们都希望物美价廉，希望所买物品不仅可以真正满足幼儿园的需要，还能发挥最大的实用性。

实用不实用不是看看就知道，而是要在使用中反复对比。

墩布是幼儿园常用的清洁工具。

随着生活水平的提高和装修材质的变化，地面不再是单一的水泥地，而是类别多样，质感各异。

幼儿园里的地面有瓷砖地、地板革、木地板，瓷砖地又包括可吸水和不吸水两种，那么在购买墩布的时候就需要思考再三了。

案例墩布风波

幼儿园的楼道地面都是地板革铺设的。

地板革是一种新型的铺地材料，具有脚感舒适、耐磨、耐污、耐腐、防潮、吸水性小的特点。

清洁时可用清洁剂或洗涤剂擦干净，平日可用微微潮湿的拖布清理，这样不仅可以防止表面花色掉色，还可以防止脏水从拼缝中渗入造成地板革开裂、翘曲或脱胶。

保洁员在擦地的时候发现地板革有的地方已经不平整、变形了，便和后勤主任反馈：“墩布头特别粗，不容易拧干，因此，地板革上容易存水，而长期存水会导致地板变形。”

后勤采买采购人员便到超市里试用各式各样的墩布，其中有三款墩布都是可以甩干的，哪种更适合呢？它们共同的特性就是可以甩干，不同的是甩干的方式，有的需要脚踩，有的需要手动。

另外，甩干桶也不同，一种是下排水，一种是手动倒水，大小也有区别。

通过尝试与比较，并根据幼儿园的班级空间和性价比，采买采购人员选择了两种占地小、便于摆放、手动甩干的墩布，效果不差，也很方便。

先购买了两把墩布进行试用，发现新买的旋转墩布用起来非常轻巧和顺手，甩干效果特别好，墩布把儿比较结实，擦地时也能使上劲儿，甩干桶放在水池旁边，墩布悬挂在水池上方，都不占地方。

教育就是以幼儿为本，尊重幼儿的生长发育特点，保护好幼儿的健康和生命，安全是幼儿园工作的首要目标。

在幼儿园的点滴事件中就可以发现教育者的教育观念和教育智慧。

一把小小的旋转墩布，货比三家，比什么、为什么比心里清晰，购买的墩布不仅让使用者心情愉悦，还给幼儿创设了干净、安全的环境，其实用性很棒。

在幼儿园里，成人使用的物品需要考虑实用价值，孩子们使用的物品更需要考虑实用性，毕竟孩子们使用的物品消耗性更大。

案例写字板大变身

孩子们特别喜欢在纸上、黑板上、瓷砖上、水泥砖上等写写画画。

那么怎样满足幼儿写写画画的需求呢？

在前勤和后勤例行会议上，大家都说出了自己的想法。

大一班张老师说：“咱们原来的黑板是石板的，可以弄一个木头的，刷上黑色涂料，特别环保。

孩子们可以用粉笔写字，写完后轻松擦掉，也可以用摁钉把自己剪贴的画儿扎在黑板上组成一幅新图画。”

后勤王师傅说：“有一种磁力板，可以用水彩笔随意画，拿湿毛巾一擦就掉。

而且有了这种磁力板孩子们就可以随时随地画画和书写了，因为这种磁力板轻便不占地方。”

马老师说：“有一种儿童写字板也是磁力的，是用环保软磁、彩纸印刷过光胶做的，笔是连在写字板上的，不用担心笔会丢。

而且不用毛巾擦，用旁边的塑料滑动杆一划就可以轻松擦掉所有的痕迹。”

朱园长继续提示道：“孩子们在院子里玩时，可不可以在留白的空间里写写画画呀？咱们院子里的文化墙可不可以用玻璃材质呀？”