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三技能的分类（第3页）

正是这样一些品质和态度，将个人与许多其他具有相同知识技能的候选人区别开来，最终得到一份工作并能够适应新的环境和规则，在工作中取得成就，获得加薪和晋升的机会。

因此，有人称它们为“成功所需要的品质、个人最有价值的资产”

。

事实上，人们被解雇或离职更多的时候是因为缺乏自我管理技能，而不是因为缺乏专业能力（比如，由于个性的原因易与他人发生摩擦等）。

在用人单位对刚毕业大学生的意见中，经常听到的就是“缺少敬业精神、没有服务意识、眼高手低、不认真不踏实、没有主动进取精神”

等，而这些都是与自我管理技能相关的。

很多大学生因为从小受到父母、老师的呵护，缺乏这方面的意识，在处理工作问题和人际关系上往往显得不成熟、以自我为中心。

他们没有认识到：企业要求员工是成熟、能负责、能独立解决问题的成年人。

可以说，在大学生从校园走向社会之前，培养良好的自我管理技能，学会如何为人处世，是至关重要的。

自我管理技能无论是一个人先天具有的还是后天习得的，都需要练习。

它可以从非工作（生活）领域迁移转换到工作领域。

也就是说，耐心、负责、热情、敏捷这些技能并不是通过专门的课程学习到的，而是在日常生活中随时随地培养的。

例如，一位大四同学在引述自己的实习经历后写道：“这段经历为我毕业后进入社会做了良好的准备。

在这次实习中，我懂得了在工作中不仅要具备良好的知识技能，还要具备良好的社交能力，才能在工作中营造良好的工作氛围。

在工作中要积极主动，要虚心地向同事、前辈请教；要知难而上，不能遇到一点困难就放弃；要严格要求自己，不为自己的失职找借口。

平时要和同事多多交流，和谐相处。”

练习6-3形容一下自己

你通常以什么样的态度从事工作或学习？你是怎样与人交往的？与你的同学或朋友相比较，你有何与之不同的特点？根据你对自己的了解，试着写下用来描述自己的形容词，写得越多越好。

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在大学阶段，多参加一些社团活动和社会实践，有助于大学生在实际工作中更好地认识自己，了解自己的长处和不足。

还可以通过与他人的比较、听取他人的反馈来更恰当地评价自己。

3.可迁移技能

可迁移技能就是可以用于不同的工作之中的技能，比如教学、组织、说服、培训、安装、帮助、计算、考察、分析、搜索、决策、维修，等等。

可迁移技能的特征是其可以从生活中的方方面面，特别是工作之外得到发展，进而应用于不同的工作之中。

比如在宿舍里发生大家争用电话的矛盾时，宿舍长可以组织室友们一起开会讨论，协商解决如何平等地使用电话的问题。

几乎在所有的工作中都或多或少地会用到这些技能。

因此，可迁移技能也被称为“通用技能”

。

基于这样的原因，可迁移技能也是个人最能持续运用和最能够依靠的技能。

随着信息时代的到来、新技术日新月异地发展，知识的更新换代不断加快。

这意味着个体需要不断学习新的知识技能才能跟上时代的发展。

例如，二三十年前，我们对手机、电脑还几乎闻所未闻，但现在却在我们的生活中占据极其重要的位置，而与它们相关的行业知识也都是近些年来才出现，并且处于飞速发展变化中。

正因为如此，当今的时代越来越强调“终身学习”

。

“学习能力”

（可迁移技能）已经比拿到某个专业的硕士学位（知识技能）更为重要。

与知识技能相比，可迁移技能无所谓更新换代，而且无论你的需求和工作环境有什么样的变化，它们都可以得到应用。