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二素质拓展训练（第1页）

二、素质拓展训练

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（一）素质拓展训练的起源和发展

素质拓展训练是激发和增进个人及组织的系列优势的、现代型的学习和训练方式。

它着眼于受训者的基本面的全面改进，激发、调整、升华、强化受训者的心理、身体、品德素质和潜能，力求使受训者达到心态开放稳定、敢于应对挑战、富有创新活力，促进团队形成的目的。

素质拓展训练是当今世界上最通行、最科学、最有效的体验式的培训方式。

它是素质教育在职业素养教育方面的一个分支。

它绝不等同于人们熟知的传统的灌输式教育培训方式。

素质拓展训练源于西方英文Outward-Bound（又称外展、体验式培训），原意为一艘小船离开安全的港湾，驶向波涛汹涌的大海，接受一个个挑战，战胜一个个困难。

这种训练起源于20世纪40年代的英国。

当时，许多英国军舰在遭到德国潜艇袭击后沉没了，大批船员落水。

由于海水冰冷又远离大陆，绝大多数的船员不幸牺牲了，但仍有极少数的人在经历了长时间的磨难后终于得以生还。

但幸存者并不是体能最好的人，而是求生意志最强的人，他们顽强抗争，坚持到最后。

当时有个德国人库尔特·汉恩提议，利用一些自然条件和人工设施，让那些年轻的海员做一些具有心理挑战的活动和项目，以培训和提高他们的心理素质。

之后，其好友劳伦斯在1942年成立了一所阿德伯威海上培训学校，以年轻海员为培训对象，这是拓展培训最早的一个雏形。

第二次世界大战以后，拓展训练的独特创意和训练方式转向商界精英。

在英国，出现一种叫作Outward-Bound的管理培训。

这种培训利用户外活动的形式，模拟真实的管理情境，对管理者和企业家进行心理和管理两方面的培训。

因为他们看到，这种训练的精髓，也正是企业所急需的立身根本。

由于拓展培训这种非常新颖的培训形式和良好的培训效果，很快就风靡了整个欧洲的教育培训领域，并在其后的半个世纪中发展到全世界。

这种训练至今已发展成为培养现代人和熔炼现代组织的一种全新的学习方法和训练方式。

它以合作意识、进取精神的激发和升华为宗旨，利用大自然和人工创设的特殊情境，通过精心设计的各种“挑战极限”

性质的活动，帮助企业和组织激发员工潜能，增强团队活力、创造性和凝聚力，达到提升团队生产力、提高团队绩效的目的。

近几年，素质拓展训练在国内影响越来越大，国内已经出现了许多素质拓展培训机构，越来越多的个人和企业加入到这项培训中。

不少高职院校也在自己的教学体系中引进了素质拓展训练，取得了很好的教学效果。

（二）素质拓展训练的理论基础