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第一章 活成最好的自己（第1页）

第一章活成最好的自己，每个孩子都可以不平凡！

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2013年，我打算正式创立一个属于自己的教育思想体系，思来想去，打算命名为“中国式”

精英教育。

我用这个名字咨询了身边不少朋友以及客户，出人意料的是，大多数人诚恳地劝我最好不要用这个名字，理由多是：我不需要我的孩子成为什么精英，我希望他做个快乐的普通人就好了！

这个理由让我深感遗憾和担忧：看来，不少人对“精英”

这个词，是存在误解的。

但也正因如此，更坚定了我要用这个词的初心：让更多的人理解什么是真正的精英，让更多的孩子成长为精英。

确实，放眼望去，当今社会，“精英”

这个词似乎早已泛滥成灾。

精英到底是什么？是企业家、老板？是来自国外名校、投行、“四大”

、500强、国字号的人？是出入五星级、全身国际名牌、啃牛排、喝红酒、打高尔夫、玩马术的人？或者，至少是饮食精致、衣着入时、车房皆备的中产阶级？

很多人一想到精英，首先跳出的潜意识大概就是“人上人”

：要么拥有财富，要么拥有特权，处于社会金字塔顶层、食物链的上层。

于是，多少教育培训机构打着“精英教育”

“贵族学校”

的口号，吸引了一拨又一拨“望子成龙、望女成凤”

的家长，使他们心甘情愿掏出大把的钞票。

这些家长无一不是期望自己的孩子能早日成为“人上人”

，争夺社会食物链上的更高排序。

可是，这些培训机构提供的都是什么教育呢？成绩好已经太小儿科了，唱歌跳舞画画钢琴之类的兴趣特长班也落伍了，那就学高尔夫马术击剑、学着装打扮、认识奢侈品、学吃西餐、多开Party，总之，要看起来像个“上流人士”

的样子。

可问题是，仅仅学几样所谓高端特长、修炼一点所谓表面风度、体验几把所谓高尚生活，就真的可以被称为精英了吗？

十年树木，百年树人，教育孩子如同培育一棵大树，父母的教育目标就如同大树之根基，根基不稳则树难成才，甚至会长歪。

我们到底应该把孩子培养成怎样的人？这是每个父母都必须首先思考的关键问题。

当今社会对成功的理解，大多是有缺失的，或以偏概全，或舍本逐末。

在如此的压力与洪流之下，父母如何正本清源，明确并坚持自己的育儿方向，实在不是件容易的事情。

其实，作为政治学概念的“精英”

最早出现在17世纪的法国，指一群少数的、才学品行出众的国家事务管理者。

这一“精英”

概念源自早期学者们心中的一种理念：有一些国家公民，人数不多，但才学品行都优于一般民众，把他们遴选出来去管理国家重大事务，能使社会各方面的运作更有效率，使人民生活得更好。

原因很简单，既然你水平更高、能力更大，你就有义务承担更多的责任，就应该为你所在的群体做出更多的贡献和公共服务。

“能力越大，责任越大”

，“达则兼济天下”

，皆属此类“精英”

概念。