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第四章 构建角色铁三角练就中国好父母（第1页）

第四章构建角色铁三角，练就中国好父母！

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电视剧《虎妈猫爸》的播出，在广大父母之间引发了一场热烈的讨论，有点赞的，有批判的，有选边站的，也有纠结不定的。

强势的“虎妈”

是“圈养”

孩子的代表，为了孩子所谓的“成功”

，试图严格控制孩子的一切；“猫爸”

则是“放养”

孩子的代表，为了孩子的快乐和幸福，甚至放养到有点溺爱、纵容的程度。

要“放养”

还是“圈养”

？怎么“放”

怎么“圈”

？这些真是令人头痛的问题。

教育圈就是这样，各路专家、各种流派、各种理论、各种方法，“你方唱罢我登场”

，有些还是“对台戏”

，随时能让无数战战兢兢、“无证上岗”

的父母疑惑不已。

比如，前脚刚有人倡导父母要和孩子做朋友，后脚就有人跳出来告诉我们：绝对不能和孩子做朋友！

其实，细究起来，这些命题大多都是伪命题。

原因很简单，文无定法、教无定势，每个孩子都是独一无二的个体，每个关于教育的问题也许表面类似，但其背景和场景都是不同的，教育哪有什么标准答案？只有基本规律而已。

教育也没有那么多的对错之分，有的只是因材施教、因地制宜、因时而变。

所以，真正的问题不在于做“虎妈”

还是当“猫爸”

，而在于什么时候要“虎”

一点、什么时候要“猫”

一点，怎么“虎”

、怎么“猫”

。

真正的问题也不在于到底要“放养”

还是“圈养”

，而在于什么时候要放、什么时候要收，怎么放、怎么收。

真正智慧的父母，都是很善于“变脸”

的，犹如川剧的变脸戏法，得学会在不同角色之间自如切换。

你当然可以和孩子做朋友打成一片，也可以展现家长的爱与权威，还可以扮演教练的角色辅导孩子，只要是在合适的前提下即可。

“朋友、家长、教练”