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第十九章 乐观 双管齐下让孩子学会笑看风云（第4页）

你会觉得，这根本就不算什么呀！

除了生和死，人生哪有那么多大事情大烦恼。

比如，孩子某一方面做得不好，你可以启发他从全局来看自己：“总的来说，我至少是健康的、快乐的，是个好孩子，这不就行了吗？”

比如，孩子某一科目考得不太好，你也可以启发他：“总的来说，我的成绩还是不错的，不是吗？”

瑕不掩瑜，这世上哪来真正完美的孩子！

除此之外，父母平常多带孩子爬爬高山、看看大海、读读历史，都能有效提升孩子的维度，让他更好地看见长远、看见全局，从而放下很多的小问题、小烦恼、小失败、小挫折。

二、专注问题，鼓励和帮助孩子找到解决办法

父母应该引导孩子专注于造成挫折与失败的问题本身，这样孩子就会明白：这次失败了，并不代表我就是个“失败的孩子”

，只是因为我练习的次数还不够多、想的办法还不够好，只要努力，总有一天我会做得更好。

很多小宝宝经常挂在嘴边的就是“怕怕怕”

，孩子说怕的频率，有一个由少到多，又由多到少的自然发展过程。

1岁左右的孩子，自我意识开始觉醒，说“怕”

的频率会明显增加，甚至一缕刺眼的阳光、一个突然的声响，都会让他产生恐惧，更别提那些从未见过、从没做过的事情了。

有些父母就据此认为这是孩子胆子小，或者是不敢尝试。

其实这恰恰是孩子自我保护意识的发展。

因为恐惧，所以孩子会小心、会远离危险、会寻求保护与帮助，这是很正常也很积极的一面。

而随着孩子的成长，认识和接触的事物越来越多，孩子说“怕”

的频率自然就会下降。

所以，父母看到孩子遇到问题止步甚至退缩时，要想孩子积极面对，光靠简单的鼓励诸如“不怕，你一定可以的！”

这类话语是远远不够的，父母应该给予孩子适当的指导和帮助，帮助他克服心中的恐惧。

比如第一次玩滑梯的孩子，不敢从高高的滑梯上下来，这并非因为孩子胆小，而是出于孩子天生对“高”

这种危险的自我保护。

你可以告诉孩子：“怕很正常，我小时候也害怕过滑梯呢！

咱们第一次玩，不知道怎么玩没关系，我们先看看别人是怎么玩的。”

在孩子看别人玩滑梯时，你可以对玩滑梯的要领做个总结，比如身体要坐直，手要左右分开搭在两边扶手上，腿要伸直。

等孩子看几遍大概明白了之后，如果孩子还不敢行动，你可以亲自示范几次，也可以抱着孩子一起滑几次，然后在滑梯下头，展开怀抱，鼓励孩子滑下来。

对孩子而言，很多时候失败确实是因为自身年龄的关系，经验与能力不够，对事情没有把握。

所以，引导孩子从失败中总结经验教训，帮助孩子找到避免重复失败的办法，就比单纯鼓励孩子“这次失败了没关系，下次再来！”

要强得多。

这样一来，孩子慢慢就会知道，碰到问题时不用担心和逃避，因为他可以通过自己的观察、思考、学习、尝试等，去逐步克服困难、解决问题。

否则，孩子固然可以鼓起勇气屡败屡战，但如果结局依然是屡战屡败，到最后，自信和乐观都将会一点点消磨殆尽。