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注意孩子的真实动机（第2页）

只有保持两性的教育，孩子的成长才会更健康和谐。

我特别要为那些所谓调皮捣蛋的、表现不太出色的孩子辩护。

对这样的孩子特别要透过现象看本质，不要冤枉他。

生活中这样的事特别多。

我认识一个贵州的小女孩陈弋弋，她获得了世界儿童征文大奖，她的文章让我很感动。

陈弋弋是一名中队长，家里条件很好。

一个农村来的小男孩和她同桌。

男孩表现一般，穿得也不太整洁。

结果，那个小男孩就成为了班里被捉弄的对象。

同学们让这个男孩把班级获得的奖状挂到墙上。

这个农村的孩子，把椅子叠好爬上去，刚把奖状挂好，其他同学就摇晃椅子，他“咣当”

跌下来，大家哈哈大笑。

有一天，上音乐课。

陈弋弋发现自己忘带了音乐书，特别紧张，因为音乐老师会把不带课本的学生轰出教室。

作为中队长，在众目睽睽之下被老师轰出教室，这不是很丢人吗？

于是，陈弋弋对男孩说：“把你的课本借给我用用。”

想拿人家的课本蒙混过关。

憨厚的男孩也害怕被轰出教室，就把课本放在两人的中间。

老师发现后说：“你们俩谁没带课本，站起来！”

女孩吓得不敢站起来，悄悄用手碰了碰那个男孩，意思是反正你也不是好孩子，你站起来吧！

结果，男孩站了起来。

老师说：“你上学不带课本，你来干嘛啊！”

男孩的眼泪“叭”

就掉下来了。

后来，男孩回家干活，上房顶晒辣椒的时候，从房顶上掉下来摔死了。

那年春天，陈弋弋采了一束野花来到男孩子坟前忏悔。

陈弋弋将这段经历写了一篇文章，题目是《春日，我来到你的坟前》。

在文章里，她对已不在人世的男孩忏悔：其实每个人都是平等的，每个人都有自己的尊严，是我、是我们剥夺了你的尊严。

这篇文章寄到印度参加世界儿童征文大赛，获得了尼赫鲁金奖。

如今，陈弋弋已经大学毕业，锻炼成为媒体的高手。

我们见面喝茶，谈及那个男孩，依然是感慨万千。

父母或老师在孩子的眼里如高大的巨人，地位是神圣的，一句话就有可能伤害孩子的自尊。

所以当你要处罚孩子的时候，要给孩子辩护的权利，给孩子说话的机会。

当然，我并不赞成只是一味表扬、赏识孩子，正如我一贯的主张：没有惩罚的教育是不完整的教育。

当孩子犯错的时候，父母要对孩子实施合理惩罚，惩罚的前提是理解和尊重孩子。