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注意孩子的真实动机（第1页）

注意孩子的真实动机

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要真正了解孩子，就要在碰到问题的时候，学会透过现象看本质，了解孩子到底在想些什么，以及为什么。

一次，北京一所小学安排课间餐喝豆浆。

孩子们很爱喝豆浆，豆浆一来孩子就兴奋。

孩子们争先恐后：“噢，喝豆浆喽！”

但是老师发现，有一个女孩子从来不去抢，而是先坐在桌子上继续看书。

老师问她：“你为什么不争着喝豆浆呢？”

这个女孩子诚实地回答：“老师，豆浆上面的稀，底下的稠，底下的好喝。

所以不用去抢，后面的更好喝。”

这个事对我很有启发，即你亲眼看到的现象未必是真实的。

因为孩子的行为有一个特点，他可能出于一种很高尚的目的，做了一件很愚蠢的事情，好心办坏事。

孩子也可能做了一件很漂亮的事情，动机却不高尚！

所以说，对孩子的行为一定要透过现象看本质。

教育中还有一些比较深刻的问题。

比方说，父母离婚问题。

中国大概从1994年开始每年有100万对夫妻离婚，其中67%离婚夫妻有孩子。

2009年，全国120多万对夫妻喜结连理，但有196万多对夫妇离婚。

目前，北京、上海的离婚率已超过13。

从年龄结构看，22～35岁人群是离婚主力军。

我们很多人都知道，父母离婚最受伤害的是孩子。

我们在研究中发现，真正对孩子伤害的，不一定是离婚的事实，而是父母在离婚过程当中的战争，无论冷战热战，彼此之间的敌视、仇视对孩子伤害最大。

我讲课的时候经常有父母问，孙老师，离异家庭的教育要注意什么。

我说，单亲家庭也是正常家庭。

但是，有的时候，一旦父母离婚，很容易造成教育问题。

比方说，妈妈抚养儿子或者闺女，就觉得孩子可怜，然后就百般地溺爱。

其实，这样一种做法，并不利于孩子的生活和成长。

有的父母离婚后在孩子面前说前任的妻子或者丈夫的坏话。

如对孩子说：“你可记住，天下的男人没有一个是好东西。”

“天下的女人都是狐狸精。”

其实，这样的话对孩子的成长也不利，可能会影响孩子的异**往，甚至会影响他的婚姻观。

那么，父母离婚了怎么办呢？实际上，我建议父母们要正常地生活，让孩子独立，相互尊重，坚强而自信地生活。

当然，要注意一点，不要让孩子在一种单性别环境中生活，否则就有可能使孩子的成长失去平衡。

比方说，离婚后母亲带着男孩子生活，但父亲对孩子还是负有义务的，有责任的。

虽然不抚养孩子，也需要探望孩子。

另外，可以让孩子跟男性的亲戚来往接触，多接触男性老师或者教练。