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科学的教育方法（第1页）

科学的教育方法

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由于商业化的冲击，儿童教育的科学性常常被人忽略，或被人故意扭曲。

例如目前不同版本的胎教图书、画册、磁带和光盘充斥市场，一些音乐冠以胎教的名义后身价百倍。

人们把人生竞争的起跑线都划到娘肚子里去了。

2013年3月11日《重庆商报》，报道了一起怀孕妈妈因轻信网上的拍肚子胎教法，差点导致孩子流产的新闻。

原来这位妈妈之前听朋友说可以通过拍打和按摩腹部进行胎教，可以让孩子以后变得更加健康和聪明。

于是她根据网上搜索出来的方法拍打肚子，还没来得及按摩，就隐约传来阵痛，于是赶紧让家人送她到了医院。

经过检查，这位妈妈出现了流产先兆，经过保胎后，她最终保住了孩子。

“吓死我了，以后再也不敢随便轻信网上流传的胎教方法了”

，这位妈妈心有余悸地说。

美国权威的脑神经科学家约翰·梅迪纳针对广为流传的胎教音乐，提出自己的观点：“让孩子清静一点吧，他们不喜欢被打扰。”

他指出，子宫里面黑暗、湿润、温暖，对怀孕前期的胎儿来说像防空洞一样坚固，最大的好处就是避免了各种刺激。

所以把耳机贴在肚子上给胎儿听，对他们可能是一种伤害，音量过大，甚至会造成孩子先天性耳聋。

针对网上流传的许多胎教方法和胎教产品，父母都要慎重选择，最好与专业医生确认后实施，而不要轻易相信。

在联合国儿童基金会和北京市妇联等单位共同召开的“儿童有权拥有最佳人生开端”

专题报告会上，中华儿童保健学会常务理事丁宗一教授指出，一些家长被产品广告误导，以为在孕妇肚皮上放音乐，孩子就会增长音乐天赋，其实这是一种欺骗性的商业炒作，因为胎儿只有出生后才有听觉功能，才能听见音乐。

他说，从听觉发育的规律来看，传入子宫的任何噪声对胎儿的刺激都会被母体组织吸收、消除，任何噪声都会对胎儿产生不可逆的损伤。

丁教授呼吁：不要再烦扰胎儿，让他们有一个安静愉快的胎儿期。

与叶澜教授的观点一致，丁教授也认为，现在父母们对孩子存在“三过思想”

：即过度赋予对生理成熟度以外的期望值；过早在生理成熟度达到之前给予负荷；超过生理成熟度承受能力的负荷。

他提出顺其自然、遵循规律才是育人之道。

教育需要科学的态度和方法。

一位当大学老师的法学博士来找我：“孙老师，你快帮帮我的忙，我的孩子乱套了。”

他说，“我的儿子的小黄帽丢了八个。”

北京的小学生为了安全，上学要戴小黄帽。

我说：“你是不是丢一个买一个？”

“是啊，他没有小黄帽，上学会被批评啊！”

我说：“那你就接着买吧，买一百个也治不好你孩子的毛病。”