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四实践教学实验室状况（第1页）

四、实践教学、实验室状况

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（一）实验室情况

（二）实践教学基地状况

（三）国际商务专业实验及综合性、设计性实验开设一览表

五、人才培养方案及执行情况

（一）人才培养方案

国际商务专业人才培养设计整体思路

人才培养方案设计以实现人才培养目标的“素质、知识、能力”

三大要素为中心，设置相应的知识模块和实验、实践等教学活动和环节。

（1）综合素质

①思想政治素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，拥护国家的各项方针政策，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”

重要思想，有正确的人生观、价值观、道德观和法制观。

②职业素质：具有良好的职业态度和职业道德修养；具有爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的精神和严谨求实的作风；具有从事职业活动所必需的基本能力以及管理和创新素质。

③人文素养与科学素质：具有较为宽阔的视野，文理交融，具有一定的科学思维和科学精神，具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力，个性鲜明、学有所长。

④身心素质：具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育锻炼标准；具有坚忍不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人际关系、健全的人格品质。

（2）职业能力

①专业能力。

主要有：跨文化交流能力、商务谈判能力、战略思维能力、管理能力等。

②日常事务处理能力。

主要有：一定的计划与组织能力，日常办公室事务处理能力，现代办公设备使用与维护的能力，会议与商务活动管理能力等。

③表达能力。

如沟通能力，说服能力，企业常用文书写作能力等。

④团队协作与公共关系能力。

团队协作能力，与政府、人才中介、培训机构、咨询公司、高校建立良好关系的能力。

（二）教学方法改革

1.注重理论联系实际，注重教学内容改革

在理论教学中注重联系实际进行教学，注重把前沿的先进的国际商务理论成果教给学生，注重把教师的科研成果教给学生。

2.课堂教学环节以互动教学模式为主