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三校园信息化环境建设的任务及所提供的服务（第3页）

通过在线测评系统，教师可以在线创建并发布作业、练习和考试，了解学生的学业成绩、学习表现，监控学生的网上学习行为，如图3-5所示。

图3-5在线测评系统

4.资源管理系统

资源管理系统是连接创新教学云服务平台和教育资源服务平台的纽带。

通过教师资源管理系统，教师可以查询、使用教育资源服务平台中丰富的资源，也可以通过设置共享，将生成的个性化资源分享到教育资源服务平台，实现资源共建共享。

资源管理系统同时也是教师的个人管理中心，可以对备课和教学过程中生成的课程、课件、教案、作业、试卷、练习、素材等教学资源进行管理。

教师可以创建和发布课程、课件，发布作业、练习或考试，布置阅读任务等，如图3-6所示。

图3-6资源管理系统

5.网络课堂系统

网络课堂系统是基于宽带网络的教学直播平台，支持远程视频交流，实现远程虚拟课堂教学，可以进行实时视频广播点播教学、在线答疑和辅导、教学监控、网络视频会议、网上家长会等活动，支持远程批注修改、文件分发、共享与即时讨论等，方便教师授课，如图3-7、图3-8、图3-9所示。

图3-7网络课堂1

图3-8网络课堂2

图3-9网络课堂3

6.探究学习系统

探究学习系统是一个区域性的、基于项目的探究学习平台，提供了涵盖语言、数学、科学、人文艺术等多个领域的探究项目主题和探究学习工具，供教师开展探究教学时选择与参考。

教师可利用项目主题资源，开展基于项目的探究课堂教学，引导学生使用认知学习工具进行自主、协作探究学习，并通过师生社区进行答疑、讨论。

探究学习系统支持跨校、跨班级的项目探究式自主学习，实现了校级、区域协同教学，如图3-10所示。

图3-10探究学习系统

7.微课学习系统

微课作为一种由常用教学资源类型组合和“生长”

而成的新型资源类型越来越受到重视。

微课学习系统为学校提供微课程的共建共享，为每个学生提供自主、探究、协作的学习空间，为每位教师提供微课程制作、存储和使用的个人空间，并实现与手持移动设备的对接，方便教师进行课程拍摄和上传管理。

微课学习系统整合微课视频、测试、答疑等多个学习环节，并根据知识体系形成微课辑。

学生可以根据自身需要有针对性地学习某一知识点、把握学科知识体系、解决疑难问题，实现学习的跨越式进步，如图3-11所示。

图3-11微课学习系统

3.管理应用服务

管理应用服务是指针对学校“三个人”

（学生、家长和教师）、“两件事”

（物资和财务）实施管理的信息化服务，包括学校教务、行政、财务、资产、人事等各种教育管理活动，具体服务内容如下。

（1）提供学生管理服务，用电子档案袋等形式记录学生基础信息、学业发展水平信息、身体成长数据和心理发展数据等，支持学生成长过程中各种信息的记录、存储、分析和应用，如图3-12所示。

图3-12学生电子档案

（2）提供教务管理服务，支持学校高效开展课程管理、教学安排、教学评估和成绩采集等教务活动，如图3-13所示。

图3-13教务管理服务

（3）提供行政管理服务，支持学校高效实施文件流转、知识共享、信息发布、公文审批、活动安排等政务活动，全面实现办公自动化，如图3-14所示。

图3-14行政管理服务

（4）提供财务管理服务，支持学校实现信息化环境下的财务管理、监督和控制，包括教学经费、科研经费、设备经费和劳务支出等管理，如图3-15所示。