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二夏之耘（第1页）

二、夏之耘

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年少时，总是向往远方；年长时，却又总是回望故乡。

对于职业的选择，说实话，年少时我从未将教师作为梦想。

在我的心中，大公司的高管女白领才是最美的向往。

但用现在流行的话来讲，理想总是很丰满，现实却是很骨感。

少女天生爱做梦，而一个女孩对未来的憧憬与梦想，哪怕再过美好，但在坚硬的现实生活面前，即使只是再轻微不过的一次触碰，梦想便稀里哗啦碎成一地鸡毛。

人生，有时真就像是在光中追逐自己的影。

有心与无意间，却是柳暗花明豁然开朗之境。

其实，对于教书，当时我的想法非常的简单，既然选择了，我就做好，误人子弟的那个人，绝对不能是我！

因为，对于我们来说，最重要的不是自我的梦想，而是那些与生俱来的责任。

也正是在这种对自我责任的面对与承担中，我渐渐长大，渐渐爱上了原本不爱的教师这个行业，也让我的学生们爱上了我。

就这样一路走来，收获了许多意想不到的惊喜与感动。

（一）夏日熙阳

说实话，虽然我六岁开始就要帮助父母做家务，并且随着年龄的增加，承担的家务越来越多，但我的学习成绩却从未落下，用现在的话说，我属于非常典型的学霸。

在求学的路上，我的前途可谓畅通无阻，一片光明。

在初中毕业参加中考时，父亲建议我报中师。

因为以我当时的成绩，无论是上重点高中，还是报考中专学校，都可谓探囊取物，十拿九稳。

当时我虽然还只有14岁，正是青春懵懂的年龄，但我已经知道自己的选择对于将来意味着什么。

那时，教师的待遇和地位与现在相比，实在是差得太远。

但凡有能力和机会的，大都不会选择做老师，就是已经做了的，也有很多选择改行或下海经商。

可是，我又能怎样呢？母亲常年饱受病痛的折磨，以至瘫痪在床，作为家中长女，我必须担负起照顾她的责任，如果考中师将来做老师回老家所在的学校工作，就可以一边工作，一边照顾母亲。

这也是父亲建议我读中师的主要原因。

虽不情愿，但对家庭的责任感最终占据了上风。

我爱我的母亲，是她给了我生命，也是她一直在教育引导着我，我有责任和义务照顾体弱多病的她。

初中毕业的那年夏天，我最终以江津区第一名的优异成绩被中等师范学校录取。

中师的时光过得飞快，稀里糊涂便到了毕业季。

1986年的夏末，重庆江津高歇中小学迎来了一名17岁的女老师，她长着一双水灵灵的大眼睛，扎着一条长长的马尾，刚踏进校门的时候略有些紧张，又有些向往，但本身就是个孩子的她很快便和学生打成一片，这个女老师便是刚刚中师毕业的我。

就这样，我身不由己地走上了三尺讲台，当起了“孩子王”

，我的教育生涯就在“一个孩子领着一群孩子”

的跌跌撞撞中开始了。