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十晚年在上海的教育活动（第2页）

这本讲义共有27课。

除特殊情况外，他每天晚上总是按时地、严肃认真地进行教学。

他的教学方法非常灵活，27课一个月就教完了。

1928年1月至10月，改用一本浅明地谈论艺术的日文书《尼罗河之草》为课本。

这本书的内容包含有关欧洲文化的一些基本知识，鲁迅选用这本书作教本，目的在于使许广平学习日文的同时，多得些各方面的知识。

给许广平选的第三个课本是日文本的《马克思读本》。

这本书除序言外的内容分为10讲。

鲁迅从1928年10月30日起至1929年4月7日止，共教了5个多月。

许广平认为马克思的著作本来是比较艰深的，再经过日文转译，术语和句子对初学者是比较难懂的，但是鲁迅能深入浅出地说明道理，有时把句子拆开来讲解，使她学起来明白易懂。

增田涉是日籍青年，1929年毕业于东京帝国大学中国文学科。

为了翻译中国文学，特别是鲁迅的作品，他需要了解中国的实际情况。

1931年春，他来到上海，经内山完造介绍认识了鲁迅。

据增田涉回忆，当鲁迅明白他的来意后，第二天就把一本《朝花夕拾》送给他，并对他说：“须了解中国的情况，先看看这本书，与仙台有关的藤野先生的事，也收在这本书里。”

增田涉看后，把看不懂的地方以及其他一些问题向鲁迅请教，鲁迅详尽地予以解答。

这样的请教、解答问题等，都是在内山书店进行的。

约莫过了一个星期，鲁迅邀请增田涉到自己家里去研究。

此后每天下午约有3小时，鲁迅尽力排除一切外来干扰，在安静的环境中帮助增田涉学习《中国小说史略》，为他打好翻译这本书的基础。

方法是先由增田涉把《中国小说史略》译成日语，逐句读给鲁迅听，听到不对的地方鲁迅就给予纠正，增田涉有不懂的地方就提出问题。

据增田涉回忆，他当时提的问题不单是词句，也包括内容和当时的社会状况，涉及当时中国发生的各种重大事件时，他也提出问题来请教。

鲁迅总是耐心地用日语把问题讲清楚。

就这样用了整整3个月的时间，鲁迅把《中国小说史略》讲解完毕。

待到鲁迅给增田涉讲完《呐喊》《彷徨》两本书时，已近当年年终。

8个多月，鲁迅几乎是手把手地教导和帮助增田涉，使增田涉翻译鲁迅作品、中国小说的知识与技能的各方面都有了很大进步。

8个多月的“教”

与“学”

，使他们之间建立了深厚的友情。

当增田涉学完归国时，鲁迅作《送增田涉君归国》诗一首，诗云：“扶桑正是秋光好，枫叶如丹照嫩寒。

却折垂柳送归客，心随东棹忆华年。”

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增田涉回到日本即着手翻译《中国小说史略》等书，遇到问题时，经常写信请教鲁迅，鲁迅始终是有问必笞，详尽地解答增田涉的疑难问题，充当译者的义务顾问。

增田涉需要中国的有关书籍，鲁迅就代选、代购、代寄。

增田涉翻译的《中国小说史略》，译名为《中国小说史》，于1935年7月在日本出版，鲁迅在6月7日代为作序。

8个多月的时间，每天3小时，鲁迅毫不厌倦地帮助一位过去并不相识的日籍青年作家增田涉，来翻译自己的作品和其他小说。

他为培养青年译者、为中日两国进步文化的交流做出了重大的贡献。

鲁迅一向重视木刻艺术，他认为木刻是最适宜于做宣传工作的，只要用简单的工具和普通的纸张，自画、自刻，就可以做成宣传品。

即使战争到来，各种条件差了，运用木刻也可以继续进行宣传工作。