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教育不能违背规律接受新安晚报记者刘高威的采访（第1页）

教育不能违背规律——接受《新安晚报》记者刘高威的采访

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教育是一门科学，是有规律可循的。

换句话讲，教育的规律是不可违背的，作为社会、家长或教育工作者，必须研究教育规律，并遵循教育规律去办事。

中共安徽省委教育工委委员、省教育厅总督学、国家督学李明阳2月29日接受本报记者采访时认为，因此现阶段讨论教育本真这个话题特别有意义。

一、懂教育的人太少

李明阳认为，现在这个社会上，认为自己懂得教育的人太多，但实际上懂得教育的人又太少。

关注教育与懂教育不是一个概念，关注教育是一件好事，但并不意味着就懂教育，目前懂教育的人非常紧缺。

大家对教育缺少深入、严肃的研究，缺少一种很严肃的试验与认真归纳，并将其上升到理论层面。

追求教育的本真，要将一些有研究价值的问题提出来，对提出的问题进行客观全面的分析，不要过于从个人、一时一地的角度去理解，而是客观、全面、历史地去分析，然后得出一些可操作性的能上升到理论层面的总结，再在教学实践中去实践。

例如，中小学生课业负担过重问题，是现在整个社会相当多的中小学校中存在的一个突出问题。

大家逐步认识到过重的课业负担影响青少年全面发展，影响了身心健康，一定程度上影响了青少年的幸福感。

人的各个阶段的幸福感是不一样的，青少年也有他的幸福感。

但是，过重的课业负担压抑了学生的幸福感，不论是学习成绩好的学生或学习成绩一般化的学生，成绩都是以幸福感换来的。

学生可以换来比较多的学习时间，好的学业成绩，为将来带来某种好处，但是却丢掉了儿童的天真、欢乐与幸福感。

而这种幸福感，到了中年、老年后不可能再被复制，这种代价实在太大了。

二、剖析教育现象应理性

李明阳分析说，出现课业负担过重问题的原因是多方面的，我们要进行认真分析。

第一，多年计划经济形成就业一次定终身的模式。

在过去，是否读大学是就业的分水岭。

上好大学，有好工作，如果被淘汰，就得不到好工作、好待遇。

读大学带来的是穿草鞋或穿皮鞋的机会，很多孩子不得已想尽一切办法取得高考的成功，将来获得一份好工作。

现在，虽然随着市场经济的发展逐步完善，就业观念也得到改善，但这种惯性并没有消除。

第二，研究教学中存在的问题。

中央、省都在喊减轻学生课业负担问题，市县不能再喊口号，要落实到具体的教学行为上面。

首先，教师要了解学生，了解作业。

具体化来讲，布置作业前，教师做过没有？教师可知道重点和难点在哪里？哪些知识点是有价值的，哪些是没有价值的？教师是否已经认真分析过。

其次，教师要把握好教学时间。