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当个好校长略谈校长的示范和管理（第2页）

一个人、一个校长学习不学习是不一样的，内在的修养会外化为一个人的言谈举止，不注重学习的校长，平时讲得多是些模棱两可的含糊话，缺乏新意的陈旧话，人云亦云的重复话，不解决问题的原则话，不懂装懂的外行话。

校长们如果不学政策，不学业务，不学新知识，久而久之与师生也就无共同语言了，这样的校长又怎么领导好一所学校呢。

从严格意义上，不学习的校长已经不再是一位校长了。

所以，校长的学习务必要持之以恒。

三、校长要有人格魅力

榜样的力量是无穷的，人格的力量也是无穷的。

校长的榜样作用、人格力量是决定教师向背的关键因素。

校长要以道德的力量和人格的魅力感染和影响教师。

讲到道德，我想把话题展开一些。

有的老师问，社会有各类群体，为什么要特别强调师德呢。

我是这样认为的，维系社会稳定和规范人们行为的有法律和道德，法律多是外在的，是他律，是强制的；道德多体现为内在的，是自律。

二者相辅相成。

在道德范畴，教师道德尤为重要，这是由教师特定的社会角色决定的，因为教师是人类文明火炬的传递者，肩负教书育人的使命，教师道德应是社会道德的表率，教师应是社会道德的引领者。

教师道德滑坡将会给社会道德带来灾难性的创伤。

正是基于这一点，无论政府、社会和教育都永远高扬加强师德建设的旗帜。

鉴于此，教师要自觉成为社会道德建设的先行者，为社会道德建设做出应有的贡献；而为政于教师和学生云集的学校的校长，更要修炼身心，磨炼人格，做到道德情操高尚，言行举止文明，生活作风正派，只有这样才能影响和凝聚周围的教师。

相反，如果一个校长不尊重教师，不干实事，作风浮夸，甚至打牌赌博，违法乱纪，就无法凝聚教师，更无法管理好学校。

因此校长一定要有人格魅力。

四、校长要善于管理

育好人才的关键在于治理好学校。

校长在学校管理中的特殊地位和作用决定了校长必须善于管理。

一是要做到知人善任，要深入到教学一线，多了解、多沟通，慧眼识人，大胆用人。

二是要民主决策，要把师生们的智慧集中起来，把校长负责制和集体领导、民主决策有机统一起来，充分调动一切积极因素参与有关学校发展的重大决策，使决策的执行者尽量成为决策的参与者，从而最大限度地实现教师个人发展与学校发展的共赢。

三是要以人为本。

只有以人为本，才能使学校人才辈出、事业持续发展。

校长的管理还要精细化，知人善任，善于激励不同个性、不同发展阶段、不同年龄阶段教师的积极性，做到管理要管人、管人要管心、管心要关心、关心要真心。

五、校长作用重大、使命光荣

校长们不要把校长仅仅作为职务，更要把它当作一种职业，一项事业，当一名真正合格的、优秀的学校校长，为学校的改革和发展做出积极的贡献。