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第一 教学概述（第1页）

第一节教学概述

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学习目标

初步了解教学的基本概念，掌握教学的任务与作用，知道中外具有代表性的教学理念。

一、教学的概念

（一）“教学”

的词源分析

“教学”

一词在英语中常常写成“tea”

“instruct”

，其意思是“教授、学习”

，同时teach也与“信号”

有所联系。

在教育历史长河中，不论是“学习”

“教导”

所指向的教学内容，还是以“信号”

或“符号”

为中介来解释“教”

的意义，实际上都是在说明“教”

与“学”

密不可分、相辅相成的关系。

在我国，“教学”

一词最早出现在《尚书·兑命》：“斅學半”

，有些学者认为先教再学或先学再教，也有学者认为教与学要同时进行，即教学相长。

在教学论的研究中更多的学者认同后者的观点，教学过程中教师的辛勤劳动不仅仅是将知识传授给学生，同时也是自我学习与提高的过程。

（二）“教学”

的概念界定

教学即教育活动，即认识活动，即实践活动，即交往活动等学说不断出现，为教学的发展与完善奠定了基础。

名家语录

教学是一种传授社会经验的手段，通过教学传授的是社会活动中各种关系的模式、图式、总的原则和标准。