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自然分材教学研究（第1页）

自然分材教学研究

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演讲人：熊川武

（2012年5月24日）

演讲人简介

熊川武，男，1957年10月生，华东师范大学教授，博士生导师，主要从事教育学原理与当代教学理论研究。

1985年9月师从华东师范大学瞿葆奎教授，于1998年7月获得博士学位。

中国教育学会学术委员，兼任北大附中新疆分校校长。

主要著作包括：《理解教育论》《实践教育学》《教学通论》《反思性教学》《学习策略论》《发展性课堂教学策略研究》《管理心理学》《学校管理心理学》《人际关系学》等。

其主持的科研项目包括：“理解教育”

研究（国家“十五”

课题）；“以反思为基础的消除误解增进理解成批转化后进生研究”

（国家优秀博士论文资助课题）；“中小学理解型素质教育研究”

（教育部人文社会科学“十五”

课题）；“义务教育均衡发展研究”

（高校人文社会科学重点研究基地重大招标课题）；“自然分材教学研究”

（教育部“十一五”

重点课题），获得的主要奖项有：上海市优秀教材一等奖；上海市第六届教育科研二等奖；宝钢优秀老师奖；国家优秀博士论文奖。

主持人：陈晓瑞

今天我们很荣幸地邀请到了华东师范大学教育科学学院教育系博士生导师熊川武教授为我们大家做学术报告。

熊老师不仅做理论研究和培养硕士生、博士生的工作，这些年他做得更多的是在一线开展教育理论与教育实践相结合的大规模的教育实验研究。

现在他担任的是北大附中新疆分校的校长。

所以说，熊老师是一位典型的理论顶天实践入地的学者。

熊老师这些年主持过很多的国家级、省部级课题，发表过许多篇论文，也出版过十几本著作，获得了多项高层次的奖励。

影响非常大的是他曾经获得了全国教育学的百篇优秀博士论文奖。

熊老师最近这些年一直致力于反思性教学、理解教育和自然分材教学三个领域的研究，应该说在国内都是处在第一或者领先的地位。

我个人认为熊老师是第一位系统研究反思性教学理论的人，他的反思性教学的著作在全国有很大的影响，我相信在座的各位同学，如果曾经关注过反思性教学应该都会引注到这本书。

另外，熊老师是国内第一个对理解教育进行系统研究的学者，这个影响就更大。

还有，熊老师是国内第一位对自然分材教学理论与实践开展研究与探索的专家。

这几年，他的自然分材教学的实验研究已经遍布全国各地，有非常大的影响。

今天下午我们有幸邀请到熊老师来给我们做一场关于自然分材教学理论与实践的学术报告。

下面就让我们以热烈的掌声欢迎熊老师为我们大家做报告。

（热烈鼓掌）

熊川武：

各位领导、各位老师、各位同学，下午好！

陕西师范大学是部属的师范大学，在学术研究领域有很大建树，有非常多的知名学者。

在读本科的时候，我就经常读吴元训等老师的书文，受益匪浅。