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主题三 管理孤独（第3页）

他的朋友们有什么感受？

“他的朋友们都做了什么？屹耳有什么反应？这个时候，如果你是屹耳的朋友，你会有什么心情？

“最后屹耳提出了什么要求？朋友们怎么做的？

“你对这个故事有什么想法？你能接受屹耳的要求吗？”

“我们感到孤独的时候，可以说出来，寻求帮助。

“你可以为你的朋友做很多事，也要接受他也许只需要你陪着他。

“感谢你的朋友关注你，陪伴你。

“朋友让我们感到幸福。”

教师陈述的部分可以根据课堂上学生们的反应再增添内容。

目标是鼓励学生学会表达自己的感受，特别是孤独的时候，鼓励学生关注他人，愿意帮助他人，更要接纳别人的“没反应”

。

（四）总结与反思：制作一张宣传标语海报（10分钟）

学生以小组为单位，讨论以下话题，以任意一个话题来制作宣传标语海报，用彩笔装饰标语。

·人为什么会感到孤独？

·感到孤独时自己可以做什么？

·如果别人感到孤独了，我们可以怎么说，怎么做？

“孤独不可耻，因为我们了解了这种情绪，体会了这种情绪，就可以管理它，不让它过多影响我们的生活和集体。

特别是我们的同学们，你们制作了标语海报，让我看到了你们特别热爱这个集体，愿意帮助每个在集体中的人。

我相信你们周围的人都会感到快乐。

谢谢你们。”

学生可能不太懂得标语海报怎么制作，教师需要在幻灯片中展示自己制作的一些标语，比如，爱护花草之类的，作为一种提示。

·主题资源

《孤独的屹耳》（美国动画片《维尼和他的朋友2》系列中的一集）

屹耳是一只灰色毛驴，它是小熊维尼的朋友，屹耳生活在百亩森林的东南角，确切地说是生活在一块沼泽。

屹耳有一个用木棍做成的房屋，叫作“维尼的角落”

。

维尼和小猪把它原来的房子弄塌了，所以为它用一堆树枝建了房子。

在它生日那天，小猪送给它一个维尼蜂蜜罐，里面弹出了一个绿色的气球，猫头鹰给了它一个笔记本。

它感到非常高兴，因为它的好朋友们记得它的生日。