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主题四 原谅（第1页）

主题四原谅

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学习成果

我会思考需要在什么时候原谅别人。

我会坦然地原谅别人。

课前准备

（一）教学场地及材料准备

教师提前准备可以站两组学生并做俯卧撑的场地，如果有条件的话，准备可以播放视频的设备，准备卡片（可以由学生自制，也可以课前由教师统一准备）、白纸、彩笔。

（二）教学组织与实施准备

这节课是六年级“我周围的人”

专题中的第四课，是核心课程。

本节课的主题是知道在什么时候原谅别人，并且学会坦然地原谅其他人。

这节课的内容是全新的内容，教师需要注意了解学生之间是否存在闹矛盾的现象，并且用探究与体验活动给予正确的引导。

对于六年级的学生，教师需要强调原谅并不仅仅是简单地说声对不起，学生要学会坦然地原谅他人，也包括原谅自己。

原谅不仅可以修复关系，而且可以增进关系。

（三）教学组织方式概览

热身活动：反正口令。

主题导航：情绪整理。

探究与体验：阅读故事，自我原谅。

总结与反思：画一张原谅卡。

学习过程

（一）热身活动：反正口令（5分钟）

学生分成两组，各推荐一个组长来对对方组下达口令“起立”

“蹲下”

“向左转”

“向右转”

等。

两组同学根据口令做出相反动作，错误者退出。

10个口令后，剩下的人多者获胜。

失败组需要受到“惩罚”

，如俯卧撑20个。