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一历史回顾（第3页）

指出，办好重点中学，是一项为“四化”

培养人才的重要战略措施。

讲话认为，经过十年浩劫的严重破坏，为了迅速恢复发展我国的教育事业，办好重点中学的必要性显得更加突出。

只有集中力量办好一批重点中学，才能较快地提高教育质量，为高等学校输送高水平的合格新生，使高等学校有较高的起点，为各行各业提供优良的劳动后备力量，并带动一般中学前进。

讲话明确提出重点中学的任务与普通中学一致，既要为高等院校培养输送合格的新生，又要为各行各业培养优良的劳动后备力量。

所不同的是，要求重点中学办得更好些，培养的学生质量更高些。

办重点中学的目的是出人才、出经验。

所谓出人才，实际是为培养人才打好基础。

重点中学出来的学生，升入高等学校应该是好样的，是可造之才；就业到社会上，也应该是好样的，能成为各行各业的骨干。

学校是否培养出了人才，不能只看升学率高低，最重要的是经得起社会主义现代化建设实践的检验。

所谓出经验，是更好地贯彻执行全面发展的方针，按照教育规律办事，进行教学改革，减轻学生过重的负担，提高教育质量，对一般学校起示范、带头作用。

重点中学要坚持双重任务不变，让学生有升学和就业两种准备，要重在提高教育质量。

在这次会议上，上海市市西中学、沈阳市第二中学、东北师大附中、华东师大二附中等学校介绍了它们进行教育教学改革的试验情况。

张承先在讲话中指出，中学教育工作中出现了一些违背全面发展方针、违反教育规律、单纯追求升学率的错误做法。

主要表现是：忽视了德育和体育；只抓少数学生，忽视大多数；教学工作中，忽视基础知识的教学和基本技能的训练；打乱正常的教学进度；考试频繁，严重影响了青少年身心的健康发展。

尽管当年高中毕业生六七百万人，而高等学校最多只能招30万人，升学率仅仅是4%。

讲话强调要明确办好重点中学的初衷：一是模范地贯彻执行全面发展的方针。

二是按照教育规律办事。

三是培养的学生质量要高。

1997年，张承先发表的署名文章回顾了1980年教育部在哈尔滨召开的全国重点中学会议。

他认为，当年确定办好重点中学的基本要求仍然有意义。

第一，模范地贯彻执行党的全面发展的教育方针。

学校领导和教师要懂得教育科学，对全面发展的方针有较深刻的认识，并能落实于行动，使全体学生在德、智、体几方面真正得到生动活泼主动健康的发展。

第二，按照教育规律办事。

学校领导和教师要坚持以教学为主，理论联系实际，循序渐进，因材施教，不断总结经验，改进教学，注重发展学生的智力和能力。

第三，培养的学生质量要高。

学生具有革命理想和良好的道德品质，各科的学习达到大纲要求，学得扎实、灵活，能力较强；健康状况良好，体质不断增强；有良好的劳动习惯和一定的劳动技能；毕业后升入高一级学校或者就业，确实表现好。

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