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四江西省福建省河南省普通高中多样化发展实验（第3页）

2013年9月12日，福州市教育局颁布了《福州市普通高中多样化特色化建设标准》，从办学条件、课程建设、队伍建设、管理水平、办学绩效5个方面对综合改革高中、学科特色高中、普职融通高中和国际拓展高中所应该达到的标准进行了说明。

2013年9月17日，福州市教育局颁布了《关于公布普通高中多样化特色化建设试点学校的通知》指出，经市普通高中多样化特色化建设工作专家指导组推荐，20所学校被认定为“福州市普通高中多样化特色化建设试点学校”

。

这些学校又分为综合改革和学科特色改革两大类。

其中，综合改革高中共7所，名单如下。

福州第二中学（中学生生涯规划与辅导）、福州第三中学（卓越人才培养实验计划）、福州四中（多元化课程与多样化人才机制的研究）、福州格致中学（构建有格致特色的多样化可选择课程体系）、福州八中（构建博雅课程，培养创新人才）、福州高级中学（领袖型高中生培养之探究——中学生领导力开发）、闽侯一中（构建基于科技教育的学校教育教学体系）。

学科特色高中共13所，名单如下。

福州屏东中学（构建美育特色高中）、福建师大二附中（船政特色主体构建与艺体学科多元发展）、福州外国语学校（创建“复语，复合型”

的外语特色学校）、福州三中金山校区（健美教育）、格致中学鼓山校区（科技教育）、福州延安中学（德育文化创学科特色）、福州第十五中学（综合实践活动特色）、福州十中（立足生命成长的特色建设与文化追求）、福州鼓山中学（风光互补发电）、闽清一中（普通高中体育学科特色学校的建设）、福州民族中学（校园畲族文化）、长乐高级中学（艺术教育）、福清元洪高级中学（行知学校）。

除了福州市以外，厦门市、漳州市、泉州市教育局也相继颁布了政府文件推动各自城市普通高中特色办学多样化发展，在此不一一赘述。

（三）河南省

1.河南省整体推进情况

2014年6月，河南省教育厅出台《关于开展普通高中多样化发展试点工作的意见》[12]，决定从2014年起，在全省启动实施普通高中多样化发展试点工作，并且将普通高中多样化发展试点确定为综合创新高中、学科特色高中、普职融通高中、国际特色高中4种类型，具体见下表，不同类型的试点学校要满足相应的五个维度的条件才可申报，即办学条件、课程建设、育人团队、管理水平和办学绩效。

表6-14河南省普通高中多样化学校类型及目标

普通高中多样化特色化试点工作周期原则上为3年。

河南省教育厅将在学校自评、地市考核的基础上，组织有关专家对各试点学校进行学期阶段性评估和3学年终结性评估，根据试点工作成效进行扶持和奖励。

省级评估不合格的，取消其试点资格。

2014年6月，河南省教育厅发布《关于公布首批河南省普通高中多样化发展试点学校名单的通知》，确定郑州市第一中学等58所学校为首批“河南省普通高中多样化发展试点学校”

。

名单如下表。

表6-15首批河南省普通高中多样化发展试点学校名单

2.郑州市普通高中多样化改革实验

2013年11月，郑州市教育局发布《郑州市普通高中多样化特色化建设实施方案（试行）》的通知[13]，要求2013年启动普通高中多样化特色化建设，在学校自主申报的基础上，确立实验学校。

通过规划引领和项目实施，努力形成普通高中多样化特色化发展格局，推进郑州教育品位的持续提升。

特色化项目有5种类型可供选择。

表6-16郑州市普通高中多样化特色化项目名称