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三着力家校协同渠道为构建网络文明大环境搭桥（第1页）

三、着力家校协同渠道，为构建网络文明大环境搭桥

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校园网络，沟通你我！

在当前多元的现代教育体系中，作为校长，不能单纯地把教育理解为单一的学校教育，而应该把教育作为一个整体，教育就是学校教育、家庭教育和社会教育整体相互依存、相互作用的结果。

少年儿童的健康成长，需要学校与家庭相互配合、协同教育。

家长在家庭教育的环境、认识和方法的偏差和失误，就会影响和削弱学校德育工作苦心积累的效果。

随着校园信息网络走进我们的校园，互联网也走进了千家万户和社会的角角落落，上网成为越来越多孩子的主要娱乐方式。

校长一定要认识到“为孩子营造一个健康、安全的网络世界还需要社会、家庭的共同努力”

[11]。

校长除了指导师生利用校园信息网络进行网上学习、德育活动和交流外，还要加强对学生家长的沟通与专题培训，并要求家长在家庭中做好学生的上网指导及教育工作，达到家校同步教育的目的，共同营造有利于学生健康成长的环境。

其中可以做好以下几方面的工作：一是建立班级论坛，以构建高效动态的家校沟通途径。

将德育工作思想渗透到班级论坛中，使传统的德育方式转向网络沟通、互动交流。

同时网罗家长资源，诚邀家长参与论坛。

这样不但使教师与家长相互间达到良好的沟通，形成一定的家校互动，而且在论坛中达到德育管理、学生思想交流和资源并享的效果，从而促进家、校、生的共同发展。

二是建立班级QQ群，以构建多角度、全方位的交流方式。

建立班级QQ群后，教师能及时传递学生在学校的思想学习动态，在与家长沟通中达成教育共识，形成有效的德育合力。

另外，家长间可互相交流互相学习，也促进家长家庭教育水平的提升。

三是在学校信息网络开辟家校互动栏目，在栏目中学校与家庭取得相互沟通，达到德育共识的效果，还可以在栏目中指导家庭如何开展家庭教育，如何在家庭中引导孩子开展健康、有益的网络活动等。

另外，学校还可向家长提供思路，可在家中开展哪些有意义的德育活动，开展哪些健康的网络活动等。