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四切实提高学校成员的素质保证民主管理的质量（第3页）

实行校长负责制后，党支部的保证作用是必不可少的。

党支部动员全校党员和党的积极分子支持校长正确的决策。

校长是非党人士，五个中层职能办公室主任都是党员。

几年来在党支部的教育下，五位主任都能自觉接受校长的领导，出色地完成本岗位的工作。

党支部每学期都要对干部工作写出书面评定。

个别党员在学校工作中发生失误，党组织往往批评于校长之前。

党支部还组织党员在校务委员会、教代会（工会）中发挥积极作用，成为校长工作的后盾。

教代会（工会）的作用是行使对学校工作的民主管理和民主监督，校长及时把学校工作中的大事和决策向教代会（工会）通报，主动为教代会（工会）参政议政创造条件。

学校中层以上干部的工作业绩每年由教代会代表评分，中层干部是否称职还要由全体教职工大会无记名投票测评。

校长和教代会（工会）商定，某个干部民主测评得票率低于50%的，校长不予聘任，由于教代会（工会）在学校生活当中具有一定地位，因而教代会代表和工会委员在学校中也受到大家的尊重，代表们和委员会为教职工服务的积极性也很高。

经过几年的改革实践，劲松职业高中形成了校长、党组织、教代会（工会）三者之间和谐的工作关系。

这种工作关系不是三驾马车，也不是三足鼎立，而是把三种机能拧成一股绳。

学校的三级干部，党支部委员、教代会代表、工会委员、校务委员会委员都成为校长制定决策的参与者和实施决策的执行者。

在他们的带动下，全校教职工增强了凝聚力，提高了积极性，各项工作都取得了明显的进步。

1987年，被评为市“办学有特色”

的第一流职业高中，1988年，又获得市先进集体称号，全校教职工决心继续用实际行动来贯彻劲松职业高中的校训——团结奋进！

请思考：（1）您认为该校三者关系的做法是否算理顺了？为什么？（2）贵校是怎么做的？

资料来源：hi.baidu.ybuaekybisblpwqitem5650b263e7db6937ac3e8319

在线学习资源

中国教育干部网络学院.enaea.edu.

补充读物

1.杨颖秀.学校管理[M].北京：北京师范大学出版社，2012.

2.程振响.新时期怎样当好校长：100位优秀校长管理心得[M].南京：江苏人民出版社，2012.

3.[英]托尼·布什.如何管理你的学校（第3版）[M].许可，译.福州：福建教育出版社，2011.

[1]李彩霞.学校领导班子中各种关系的处理[J].宁夏教育，2001（3）：21.

[2]韩保来.学校民主管理制度研究[M].保定：河北大学出版社，2007：186.