五二小说网

手机浏览器扫描二维码访问

对话 人文精神是教育的灵魂（第1页）

【对话】人文精神是教育的灵魂

banner"

>

——访周中斌

修菁

教育在线：办着好好的大学，为何想要涉足基础教育领域？

周中斌：我想20年前，一次偶然地翻阅《上海文学》的经历，或许冥冥中已经决定了我今天事业的选择。

我清楚记得那是1993年3月的一天，我当时还在办职业学校，本来想去报亭买报纸的，但是随手翻阅报亭上刚到的一期《上海文学》就停不下来了。

其中有一篇文章叫《旷野上的废墟——文学和人文精神的危机》，提出了文学和人文精神危机的问题。

其实在此之前，我已经产生了对人文精神层面的自我需求。

我从大学毕业创业，先后从事过职业培训、IT、国际贸易等行业，一路很顺利，没遇到什么大的波折，但是我发现创业的这些年，虽完成了物质上的原始积累，内心却始终惶惑、找不到归宿感和充实感。

所以读到这篇文章，如中医把脉的感觉，让我意识到，自己精神层面的问题，需要疏通人文之路、让人文的养料滋养来解决。

后来深圳青年经济学家何清涟的一本名为《文明的陷阱》的书，让我下定决心，创业的方向要转向教育领域。

1998年，我创立了自己的投资公司——深圳市天有实业发展有限公司，成为中国最早的一批民办高等教育投资者。

最早我投资做艺术设计独立学院，后来又投资了几所独立学院，但是我想说，民办高等教育前十年的路很艰辛，因为一些行政管理层面的条条框框，我发现在高等教育层面，自己最初的教育理想和理念难以实现。

还有另外一个重要原因，随着对教育规律理解的深入，我发现要实现对人格素养层面的教育，必须要从小抓起。

教育在线：你提到了人格素养教育的重要性。

你的教育理想落脚到学校具体的育人目标是什么样的？也就是说，天有学校要培养什么样的学生？

周中斌：我为天有学校概括的育人目标为：培养具有高贵气质、宽厚爱心、悲悯情怀、反思精神、有担当勇气的中国少年。

现在许多人在谈教育的理念，在我看来，这个理念应该就是人文精神。

人文精神是教育的灵魂，它决定了教育的使命、目标和标准，没有人文精神，教育就没有灵魂。

那么，教育如何能体现人文精神呢？我觉得，就是要把人身上的那些最宝贵的价值通过教育实现出来。

教育就是育人，就是要把学生培育成真正的人，亦即人的宝贵禀赋都得到发展的人。

人身上有哪些价值是最宝贵的？我认为是下面这三样东西：第一个是生命，第二个是智力和理性，第三个是灵魂。

为了实现这三样最宝贵的东西的价值，我们就有相应的教育项目。

现在与生命相应的教育是体育，我认为范围狭小了一点，应该扩大，成为生命教育。

针对智力的教育，我们有智育，就是现在我们所说的智力教育。

相对于灵魂来说，就是道德教育和审美教育，就是把现在的德育和美育结合起来。

德育和美育都是灵魂教育，如果说德育的目标是灵魂的高贵，那么美育的目标是灵魂的丰富。

因此，我认为在学校里应该有这样四种教育，就是生命教育、智力教育、道德教育和审美教育。

此外，我还想特别提一下，在中国现实的情况下，我认为，应该把生命教育作为公民教育的重要内容，从孩子开始，培育生命尊严的意识，一方面善待自己的生命，另一方面推己及人，善待一切生命。

我确实觉得，人生中所有最重要的价值，包括幸福、道德、信仰，都是建立在尊重生命价值的基础之上的。

我希望所有从事教育工作的人都能认识到这一点，都来重视生命教育。

有道者终会找到同道者

教育在线：对于学校的建设规模，你是怎么考虑的？

周中斌：我计划今年开办3所学校，未来将在珠三角地区，中部、西部等省份陆续开办20所学校。

教育在线：听起来速度很快。

对于学生来源，你这样有自信？