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第一 追求理想的一生（第4页）

雅典的经济情况虽然不如伯里克利时期那样繁荣，但比之其他邻邦则要好得多。

阿提卡的土地得到精耕细作，奴隶主也注意到投资改良土地，拉乌利昂的银矿得到进一步开发。

在对外贸易方面，虽然在西部失去了南意大利等地的殖民城邦，由于叙拉古的兴起，雅典的西方航路也受到遏制，但在东部随着和黑海北岸等地的贸易得到扩张，阿提卡商人恢复了原先的地位。

贸易的发展促进金融业的发展，雅典成为当时希腊的主要货币市场。

政治上也出现了安定的局面。

正像一场瘟疫以后获得免疫力一样，“三十僭主”

的恐怖统治反过来成为好事，雅典人无论贫富都倾向于接受现存的民主政治。

这样，公元前4世纪的雅典，较之公元前5世纪的情况反获得比较高的政治稳定。

文学艺术也得到有利的发展，阿提卡的戏剧在希腊到处上演，阿提卡的文学作品以书面的形式在希腊世界到处传播，阿提卡的方言成为有教养的希腊人普遍使用的语言，柏拉图的对话就是用这种语言写成的，它也在希腊世界到处传播。

往昔伯里克利自诩的雅典是“全希腊的学校”

，得到进一步发展。

也许可以说，公元前4世纪的前半叶，柏拉图的学园以及柏拉图的哲学就是雅典这所“全希腊学校”

的代表和象征。

斯巴达虽然在伯罗奔尼撒战争中获胜，但它在希腊世界以霸主自居，形象并不好，雅典因此得益。

除了继续受制于波斯的希腊城邦外，又逐渐组成了以雅典为首的海上同盟，包括开俄斯群岛、拜占庭、未提利尼、罗得斯岛、麦汀纳、底比斯、优卑亚岛等地。

在公元前376—前375年反对斯巴达的战役中，雅典的海军又所向披靡，那是伯罗奔尼撒战争以来从未有过的。

这样，雅典和其他城邦一起，成功地抵制了斯巴达的侵略，保证了民主政治的稳定。

雅典的人口也有所恢复，特别是奴隶的总数到公元前323年已基本上恢复到伯罗奔尼撒战争开始时的数目。

由此可见，雅典出现了一段比较长的相对稳定和发展的时期，柏拉图的中后期活动以及学园取得的伟大发展，正是在这种背景下取得的。

[27]柏拉图亲自领导的学园，主要开展了以下几个方面的活动。

第一，培养奴隶制度的上层统治者和提供政治咨询。

学园的成员来自希腊世界各地。

学园的主要活动之一，就是在政治上发挥作用，作为间接影响实际政治进程的手段。

这点沃梅尔在他的论文中概括得比较清楚，指出柏拉图考虑的学园的教育目的是：“作为统治者的一个训练基地，不仅仅是维护一种特殊的政治理论，而且还对学园的那些已经获得政权的成员们，提供实际的指导。”

[28]普卢塔克等在有关著作中记载到，当马其顿国王佩尔狄卡二世在公元前4世纪60年代要求学园派一名顾问时，柏拉图派去欧佛赖俄。

后者告诫宫廷团体要研究几何学和从事哲学思考，并说服该国王在青年王子菲利领导下设置一个专门组织；在菲利登基后，继柏拉图出任学园领导的斯彪西波提醒菲利，他的掌权要归功于柏拉图。

此外，还派科里司库同厄拉斯托到小亚细亚的阿索斯，和阿塔纽斯的统治者赫尔米亚建立密切关系；柏拉图还为他们政治上当顾问，促使赫尔米亚将他的僭主政治，改变成为比较合法的政治。

赫尔米亚也积极支持柏拉图的朋友和学生狄翁组织武装力量，推翻狄奥尼修斯二世的统治。

柏拉图还相继派他的学生阿里司托尼谟、福尔米俄、美涅得谟到阿卡狄安、厄勒安斯、皮尔海安改革当地的政治；派欧多克索和亚里士多德为他们自己出生的城市克尼杜斯和斯塔吉拉制定政治、法律。

就是柏拉图本人，也不止一次受到居勒尼等地的邀请，要求他去制定政治制度，但他拒绝了。

后来，亚历山大大帝也曾向学园的第三任领袖塞诺克拉底就王权问题进行咨询，并曾派柏拉图生前的一名学生、爱非斯的德琉斯，到亚洲的希腊居民中去进行工作。

塞诺克拉底本人当时就备受雅典公民们的尊敬，于公元前322年作为雅典的使节，会见亚历山大死后统治雅典的马其顿总督安提珀特。

[29]

第二，积极开展数学和自然科学的研究，成为当时希腊世界学术研究的中心。

学园重视数学知识的传授和研究，据说当时学园门前铭刻着：

不懂几何学者不得入内。