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第三 应用思维导图法提升创造力（第1页）

第三节应用思维导图法提升创造力

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面对社会环境快速变迁，迎接创意经济与产业竞争的挑战，创造力训练已列入各国教育的基础课程。

创造力是创意的来源，是创新的知识基础，创新则是创意与创造力的具体实践。

如何透过有效的实践方法与工具的使用，来提升创造力是当前的重要课题。

在本节中，我将为大家说明如何应用思维导图法提升我们的创造力。

开启思考的活口

相信你可能有所发现，在图3-4a的“食物”

与“鸡腿”

之间，应该还可以插入中类、小类的概念，对吧？没错，在第二章第一节谈到分类技巧时，就曾举例说明。

如果加入中类、小类可以延伸更多想法，也就是开启更多思考的活口，这对创造力当中的流畅力、变通力、独创力与精进力都有很大的帮助。

图3-6a是为大家所做的示范。

·图3-6a抽象与具体概念之间增加分类结构～食物

图像思考：流畅力

“流畅力”

，是指针对题目或问题能够连续思考并产生构想的能力，也就是想法的数量越多，流畅力越好。

我们要如何提升创意思考的流畅力呢？希腊哲学家亚里士多德曾经说过：“若要想法源源不断展开，必须以可视化的形式。”

所以要提升创意思考的流畅度，就是在脑海中浮现要讨论题目的情境画面，然后尽快把想法写下来。

这时候不要太在乎标准答案，只要根据自己的人生经验，或从自己的角度去思考就好。

例如，参加爱心慈善募款园游会的义卖，究竟我们的摊位要卖什么呢？如果心中一直想“卖什么”

这几个字，脑袋一定空白。

若是浮现你熟悉的百货公司美食街（图3-7a）、夜市图像，“看到”

好多好吃的东西，就可以写出一大堆“看到”

的美食（图3-7b）。

因此，经由思维导图法四大核心关键之一的可视化“图像思考”

，可以提升创造力当中的流畅力。

·图3-7a视觉图像思考～百货公司美食街

·图3-7b图像思考思维导图～流畅力

分类思考：变通力