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三传道依旧是人类教师的特权（第1页）

三、“传道”

依旧是人类教师的特权

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说完前面的内容，一定有老师要吐苦水了：“现在人工智能什么活都能插一脚，还要我们教师有什么用？”

人工智能会抢走教师饭碗吗？我们先来想想，在过去的几年中，计算机、互联网的到来对教师有什么影响。

乔布斯曾提出了一个著名的“乔布斯之问”

：“为什么计算机改变了几乎所有领域，却唯独对学校教育的影响小得令人吃惊？”

对于这一点，很多人都有切身体会。

十年前的学校和现在的学校相比，好像也没什么大变化。

除了教室里多了几块电子屏，学生们多了一点网上的家庭作业，考试题目根据考纲有些变化以外，教育依然是应试化教育，没有一个教师会因为计算机的到来而失业。

那么，人工智能的到来会撼动教师的地位吗？英国广播电台（BBC）基于剑桥大学研究者的数据体系分析了多个职业未来的“被淘汰概率”

，高居榜首的有电话推销员、打字员、会计，而教师的被淘汰概率只有0.4％，几乎是人工智能无法撼动的“铁饭碗”

。

看来这几十年间，教师几乎都是一个“铁饭碗”

。

但是这个“铁饭碗”

到底“铁”

在哪里？人工智能时代和互联网时代可不一样。

互联网到来时，国内的教育是“换汤不换药”

，老师依旧是应试的老师，只不过多了一些“高科技”

手段。

而人工智能到来时，如果教师依然是应试教师，只把人工智能当手段，那么这饭碗就一点都不“铁”

了。

我们先前说，人工智能可以答疑解惑，帮助孩子们很好地吸收知识，完成巩固、测验，甚至比人类教师更能提高学生成绩。

从这个角度看，人类教师没有丝毫优势。

但是，教师的工作远不止于“授业”

“解惑”

。

细心的读者会发现，我们还剩“传道”

没有讲。