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第二部2（第7页）

倘使人家要他安静，那么干吗奏那些鼓动他的曲子呢？在那些乐章中，有飞奔的马、刀剑的击触、战争的呐喊、胜利的欢呼，人家倒要他跟他们一样摇头摆脑地打拍子！

那他们只要奏些平板的幻想曲，或唠叨了大半天而一句话也没说的乐章就得了。

这类东西在音乐中有的是，例如戈尔德马克（4）的那一阕，刚才老钟表匠就很得意地说：“这个很美。

一点儿也不粗糙。

所有的棱角都给修得圆圆的……”

那时孩子就迷迷糊糊地很安静了。

他不知道人家奏些什么，到后来甚至听不见了，但他很快活，四肢酥软，在那里胡思乱想。

他的幻想可并不是什么连贯的故事，而是没头没尾的。

他难得看到一幅清楚的形象：母亲做着点心，用刀刮去手指上的面糊；或是隔天看见在河里游泳的一只水老鼠；再不然是他想用柳条做的那根鞭子……不知道为什么现在会想起这些！

——他往往是一无所见，可是明明觉得有无数的境界。

那好比有一大堆极重要的事，不能说或不必说，因为是人尽皆知的，从古以来就是这样的。

其中有些是凄凉的，非常凄凉的；但绝对没有日常生活中遇到的那种难堪，也并没有像克利斯朵夫挨着父亲的巴掌，或是羞愤交加地想着什么委屈的时候那种丑恶与屈辱：它们只使他精神上感到凄凉静穆。

同时也有些光明的境界，散布出欢乐的巨流，于是克利斯朵夫想道：“对啦……我将来要做的就是这样的。”

他完全不知道所谓这样的是怎么回事，也不知道为什么他说这句话；但他觉得非说不可，觉得那是极明显的事。

他听到一片海洋的声音，就在他身旁，只隔着一道沙堤。

这片海洋是什么东西，要把他怎样摆布，克利斯朵夫连一点儿观念都没有。

他只意识到这海洋要从堤岸上翻过来，那时……啊，那时才好呢，他可以完全快乐了。

只要听着它，给它洪大的声音催眠着，一切零星的悲痛与耻辱就都能平复下来，固然这些感觉还使他伤心，可是再没有可耻与侮辱的意味：一切都显得那么自然，差不多是甜美的了。

平庸的音乐往往使他有这种醉意。

写作这类东西的人是些可怜虫，一无所思，只想挣钱，或是想把他们空虚的人生编造一些幻象，所以才依照一般的方式——或为标新立异起见而全然不照方式——把音符堆砌起来。

但便是一个伧夫俗物所配制的音乐，也有一股强烈的生命力，能把天真的心灵激发出狂风骤雨。

甚至由俗物唤引起来的幻想，比那些使劲儿拖曳他的强有力的思想更神秘、更自由：因为无意义的动作与废话并不妨害心灵自身的观照……

孩子这样地躲在钢琴后边物我两忘，直到他忽然觉得蚂蚁爬上他大腿的时候，才记起自己是个小孩子，指甲乌黑，把鼻子往墙上轻轻挨着，双手攀着脚的小孩子。

曼希沃踮着足尖走进来，撞见孩子坐在太高的键盘前面的那天，他把他打量了一会儿，忽然心中一亮：“哦，神童！

……怎么早先没想到呢？……这不是家庭的运气吗？”

没有问题，他一向认为这孩子将来不过是个乡下人，跟他母亲一样。

“可是试一下又不破费什么。

嗬，这倒是一个机会！

他将来可以带着他周游德国，也许还能到国外去。

那不是又愉快又高尚的生活吗？”

——曼希沃老想在自己的行为中发掘出一点儿高尚的成分，而发掘不出的时候是难得有的。

有了这点儿信心以后，他一吃过晚饭，最后一口东西刚下肚，就马上把孩子带去供在钢琴前面，要他复习白天的功课，直到他眼睛累得要合拢来的时候。

然后第二天又是三次。

第三天又是三次。

从此竟是每天如此。

克利斯朵夫很快就厌倦了，后来竟闷得慌了；终于他支持不住，试着反抗了。