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第一次，格伯成功将埃米利安的思维从游戏室中抽离出来：现在他们在小男孩的家里了。

他必须尽可能让埃米利安在那儿待得久一些。

“你去看地下室里有什么东西了吗？”

“是的，我下去看了。”

埃米利安的承认很重要。

作为激励，格伯递给他一块彩色积木，允许他参与到新堡垒的搭建中。

“我想那里应该是一片黑暗。

你不害怕独自到那儿去吗？”

他断言道，为的是对小证人的可靠程度进行第一次测试。

“不是。”

小男孩毫不犹豫地回答道，“那儿有一盏灯亮着。”

“那你在下面找到什么了？”

小男孩又开始犹豫不决。

格伯停止向他递积木。

“门不像之前那样用钥匙锁上了。”

小男孩回答道，“妈妈说我永远不能打开那扇门，那样很危险。

但这次门开了一道缝，可以看见门里……”

“所以你偷看啦？”

小男孩表示肯定。

“你知道偷看是不对的吗？”

这个问题有可能产生意料之外的效果。

如果埃米利安感觉受到了责备，他可能会躲藏在自我中，不再讲下去。

但如果格伯想要确认他的证词无可置疑，就必须冒这个险。

如果一个孩子无法认识到自己行为中的负面含义，他就不能被看作能够对他人行为做出理性判断的可靠证人。

“我知道，但我忘记了偷看是不对的。”

小男孩辩解道。

“那你在地下室里看见什么啦？”

“那里有几个人……”

他仅仅说道。

“是小孩子吗？”

埃米利安摇摇头。

“那就是大人了？”

小男孩表示肯定。

“他们在做什么呢？”

格伯追问道。

“他们没穿衣服。”

“是像去泳池或者海里游泳那样，还是像淋浴那样？”

“像淋浴那样。”

这则信息意味着证词上的一个宝贵进展：对孩子而言，成年人的赤身**是一种禁忌，但埃米利安克服了尴尬的障碍。