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徙（第8页）

）。

事情还是从居大律师那里引起的。

平日，学生在课堂上有什么不明白的问题问他，他的回答总是“书上有”

。

到学期考试时，学生搞了一次变相的罢考。

卷子发下来，不到五分钟，一个学生以关窗为号，大家一起把卷子交了上去，每道试题下面一律写了三个字：“书上有”

!张维谷及其一伙，实在有点“维谷”

，混不下去了。

教育局长不得不下决心对这个学校进行改组，——否则只怕连他这个局长也坐不稳。

恰好沈石君因和厅里一个科长意见不合，愤而辞职，回家闲居，正在四处写信，托人找事，地方上人挽他出山来长初中。

沈石君再三推辞，禁不住不断有人踵门劝说，也就答应了。

他只提出一个条件：所有教员，由他决定。

教育局长沉吟了一会儿，说：“可以。”

沈石君是想有一番作为的。

他自然要考虑各种关系，也明知局长的口袋里装了几个人，想往初中里塞，不得不适当照顾，但是几门主要课程的教员绝对不能迁就。

国文教员，他聘了高北溟。

许多人都感到意外。

高先生自然欣然同意。

他谈了一些他对教学的想法。

沈石君认为很有道理。

高先生要求“随班走”

。

教一班学生，从初一教到初三，一直到送他们毕业，考上高中。

他说别人教过的学生让他来教，如垦生荒，重头来起，事倍功半。

教书教人，要了解学生，知己知彼。

不管学生的程度，照本宣科，是为瞎教。

学生已经懂得的，再来教他，是白费；暂时不能接受的，勉强教他，是徒劳。

他要看着、守着他的学生，看到他是不是一月有一月的进步，一年有一年的进步。

如同注水入瓶，随时知其深浅。

他说当初谈老先生就是这样教他的。

他要求在部定课本之外，自选教材。

他说教的是书，教书的是高北溟。

“只有我自己熟读，真懂，我所喜爱的文章，我自己为之感动过的，我才讲得好。”

他强**材要有一定的系统性，要有重点。

他也讲《苛政猛于虎》《晏子使楚》《项羽本纪》《出师表》《陈情表》、韩、柳、欧、苏。

集中地讲的是白居易、归有光、郑板桥。

最后一学期讲的是朱自清的《背影》、都德的《磨坊文札》。

他好像特别喜欢归有光的文章。

一个学期内把《先妣事略》《项脊轩志》《寒花葬志》都讲了。