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引导孩子正确使用零花钱（第2页）

其实，这种做法是大错特错的。

如果不对孩子零花钱的去处做一定程度的了解和引导，孩子将会一直无头绪地使用零花钱，不仅容易造成短期内零花钱使用不当，更会导致孩子日后难以合理理财。

明明今年10岁了，他不定时地就会从爸爸妈妈那里得到零花钱，基本上都是用来买一些零食和玩具。

爸爸妈妈工作比较忙，平时一家人在一起的时间很少，加上他们觉得孩子手里的钱也没多少，没法做什么出格的事情，所以从来不问明明把钱花到哪里去了。

明明也是乐得如此，反正拿到钱想买什么就买什么，没有了就再跟家里要。

一天，在班级的活动课上，班主任老师在学生零花钱使用的问答中发现了明明的花钱问题后，就和明明的爸爸妈妈联系了。

关于这方面的问题，他们表现得很轻松，对老师的疑惑也是答非所问，基本上一直在说明明的零花钱很少之类的话。

无奈，老师的劝说行为只得作罢。

案例中，明明爸爸妈妈的做法显然是不对的。

他们只顾着给明明零花钱，却没有在零花钱的使用方面给予明明正确的指导。

明明用零花钱买零食和玩具的行为无可非议，但是长期下去，明明会觉得零花钱就是用来做这些事情的，之后手里再有钱，他首先想到的就是这两件事情，对最起码的其他用途都没有概念，更遑论合理理财了。

虽说零花钱最好让孩子自己支配，但是作为家长，教导孩子如何正确使用零花钱也是其责任所在。

一个没有人指导的孩子，如果一味地用零花钱来满足自己的娱乐购买需求，那么他将永远无法学会理财。

◆让孩子的零花钱支出更有意义

在零花钱问题上，家长在充分尊重孩子自主支配零花钱的前提下，可以有选择性地询问孩子的零花钱花在哪里了，同时寻找适当的时机进行零花钱开销引导，让孩子的零花钱开销更加多元化。

可以让孩子较早接触理财，为日后打下基础，还能借此培养孩子优秀的品格。

默默的爸爸妈妈在她5岁的时候就开始给她零花钱，开始的时候不多，后来随着默默年龄增长逐渐增加零花钱。

在零花钱的使用上，爸爸妈妈将支配权完全交给默默，他们只是偶尔问问默默的零花钱使用情况，之后并不做过多干预，每次都是微笑点头。

在发现默默经常用零花钱买零食后，爸爸就和她说：“宝贝，买了这么多零食，是不是在吃饭之前就吃饱了？”

看到女儿点头，他就继续说道：“你经常吃零食会导致胃口不好，我们身体的营养大部分来源于一日三餐，你正在长身体的时候，营养跟不上可不行，你说对吧？”

“嗯。”

女儿用力地点点头。

“那以后少买点零食，把省下来的钱存起来，做一些有意义的事情如何？”

女儿爽快地答应了。

就这样，在爸爸妈妈的正确引导下，默默的零花钱积攒得越来越多。

后来，在遇到捐款活动的时候，她还拿出自己的积蓄捐了50元，得到了爸爸妈妈的表扬和鼓励。

平时遇到小伙伴需要帮助时，她也会毫不犹豫地将自己剩余的零花钱借给他们，大家都很喜欢她。

爸爸妈妈得知后很欣慰，同样会对她的行为大加赞赏。

案例中，默默的爸爸妈妈让孩子自己决定零花钱的用处，同时又从侧面进行询问和指导，让默默从开始只知道把零花钱用来买零食，到后来在父母的帮助下，她学会了积攒自己的财富。

在遇到需要花钱的地方时，她会拿出自己的积蓄来花销。

不仅如此，她用零花钱捐款、帮助同学等，都有助于提高她的思想觉悟，培养她乐于助人的优秀品质。