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专注力是保护出来的（第1页）

专注力是保护出来的

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专注力就是学习力，就是工作效率。

孩子的专注力与生俱来，却被很多家长破坏掉了！

我和朋友带着各自的孩子去做蛋糕。

小孩子做的蛋糕在大人眼里是没有造型的，看着像随便乱弄。

我静静地看着涵涵天马行空地发挥，朋友却一直着急地指导她的孩子宁宁。

大概是因为觉得自己被控制得不舒服，不久宁宁就把手里的奶油扔掉，不做了。

活动结束后，我对朋友说：“你总念叨宁宁专注力不好，可有没有发现，你总是在打扰他，没有给孩子独立做事的空间？”

朋友说：“可是你看他弄得乱七八糟，一点儿造型都没有啊！”

我说：“他们又不是蛋糕师傅，我们是带孩子来玩儿的，又不是参加比赛，干吗那么较真呢？”

我接着说：“孩子看似做得乱七八糟，但他也在思考。

大人不停地打扰他，他的思考就中断了，这样会影响孩子的专注力。”

说到这里，朋友恍然大悟道：“难怪！

我说为啥宁宁总是坐不住，现在都上大班了，在凳子上3分钟就坐不住了，注意力集中的时间很短。”

上次带涵涵去玩沙子，旁边有个小男孩是被奶奶带来的。

他看见涵涵过来，就在一边看着涵涵玩儿，结果奶奶看不惯了：

“凯凯，你怎么不玩了呀？来，奶奶给你这根树枝，你来栽树吧！”

“对对对，就这样把树栽好，再往上弄点沙子。

快快快，你咋不动了呢？”

“哎哟，你看这样弄多漂亮啊！”

过了一会儿，那位奶奶又说：“凯凯，过来，喝点水儿，歇一会儿！”

过了没几分钟，她又开口：“凯凯，那边滑梯上人少了，我们去那里玩一会儿吧！”

再看那个小男孩，满脸不开心，又坐在那里不动了。

于是他奶奶又开始责怪孩子，问他怎么不玩了。

很多大人都是这样，不给孩子一丁点儿自由空间，不让孩子自主选择，甚至全家人都围着孩子转。

孩子被安排得明明白白，要么被一个劲儿地指导，要么被包办代替，再不就是被紧紧管束，这也危险、那也得小心，根本没有自主玩耍的机会。

生活在这样不断被打扰的环境里，孩子哪来的专注力呀？

还有一次我带涵涵去参加一堂绘画试听课，老师讲完后让孩子们自己画，结果家长们的热情劲儿比室外温度还高，不停地指导孩子该如何用色、如何用笔，像是生怕自己孩子画得没有别人好。

可人生明明是长跑，何必争一时之长短？每个孩子都有其独特的闪光点，事事都让孩子超越别人，累不累？如果你做事的时候别人在一旁指手画脚，你会是什么心情？

所以说，己所不欲，勿施于人。

可以这么说，孩子的专注力不是被培养出来的，而是被保护出来的。

那么，我们要如何提高孩子的专注力呢？关键在于两点，一是让孩子静下心来，二是不打扰孩子。

具体来讲，有6个方法。

1.让孩子知道什么叫专心。