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陪孩子写作业有技巧（第1页）

陪孩子写作业有技巧

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关于“孩子写作业要不要陪着”

这个问题，我觉得不必要。

反正我写文章的时候，如果有人站在旁边看，我会不舒服，如果再时不时说“这个词用得不恰当”

“写错啦，这里应该用逗号”

，我绝对要发脾气。

后来我请教了一位资深的小学老师，她的答案同样是不必要。

可陪可不陪，这就要家长根据孩子的情况来选择了。

不过，陪或不陪并不是关键，关键是怎么陪。

仅仅陪着，陪不出专注力，只能陪出火气，而我们的目的其实是要陪出好习惯。

孩子刚上小学，很多事儿都是熟悉又陌生的，很多好习惯都要在前两个月建立起来，若是家长不陪着，信奉做作业是孩子自己的事儿，或是陪错了，让孩子的习惯更不好，那么后面再去纠正，将会很难。

01只陪伴，不打扰

有的孩子专注力不够，那么家长是需要陪着的。

不过如果要陪，请坚持一个原则：只陪伴，不打扰。

做作业是孩子的事儿，所以在小朋友做作业的时候，我们不要在旁边“指手画脚”

：“错啦，拼音的一声要写平。”

“那一横写得太长啦！”

“呀，不要用力擦，把本子擦烂啦。”

等等。

在这种状态下，孩子能静下心来写作业才怪呢！

若是没有上过写字班，刚上小学，孩子在写字的时候肯定存在不规范的问题，家长要允许孩子犯错。

在涵涵写作业的时候，我一般不吭声，都是等她写完了，在签字时才指出那些不规范的地方，然后跟她一起看课本上的笔画顺序，让涵涵自己先观察，发现哪里不规范，应该怎么写，实在看不出时再稍作提示。

这时，孩子也许会有畏难情绪，不愿意改，觉得我就是写不好这个字，陪伴的意义就在这里了。

我会鼓励她：“来，涵涵，我们连续写4遍，然后你再看看，是不是越写越好了呢？”

另外，还有一个相似的情况：做题时看答案。

其实，这也是一种对思维的打扰，孩子独立思考的能力很容易被影响。

我高中的时候在文科上花力气最少，但文科的成绩反而大多数都是第一名；而我在数学上花了三年的时间狠狠下功夫，一吃完饭就去教室做题，结果却仍不尽如人意。

多年后我当了妈妈，在刷分享孩子学习经验的帖子时无意中看到一位老师的说法：有些孩子不愿意暴露自己的问题，很少去问老师问题，遇见不会的题就看答案，结果无意识地把答案“背会”

了，就以为自己会做那道题了，实际上仍旧不清楚，考试的时候稍微变化一下条件，就又不会了。

所以，常常看似花了不少力气，成绩却提高不了多少。

哎呀，这说的不就是我吗？如果当时我能看到这段话，那该多好呀！